9 心中的“１１０”（说课稿）统编版道德与法治三年级上册

9心中的“１１０”（说课稿）统编版道德与法治三年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析“心中的‘110’”是统编版道德与法治三年级上册第二单元第五课的内容。本课围绕“110”这一特殊群体，引导学生了解警察的工作职责和重要性，培养学生的法治观念和公民意识。教材通过图片、故事等形式，贴近学生生活实际，激发学生兴趣，使学生能够主动参与到学习过程中。二、核心素养目标1.培养学生的法治意识，了解警察的职责，尊重和维护法律尊严。

2.提升学生的安全防范意识，学会在遇到危险时寻求帮助。

3.增强学生的社会责任感，关爱他人，积极参与社会公益活动。三、教学难点与重点1.教学重点

①理解警察职业的特性和重要性，认识警察在社会安全中的重要作用。

②学习如何在紧急情况下联系“110”报警，掌握自我保护的基本方法。

2.教学难点

①引导学生深入思考警察工作的辛苦和牺牲，培养学生的同理心和感恩之情。

②通过案例分析和角色扮演，让学生理解和运用法治思维，增强解决实际问题的能力。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：道德与法治课程教学平台

-信息化资源：警察工作图片、视频资料、报警电话操作流程图

-教学手段：角色扮演、小组讨论、案例分析五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示警察制服图片，提问学生：“你们知道这是什么吗？它们是谁呢？”

-回顾旧知：引导学生回忆上一节课学到的有关社会职业的知识，提问：“我们之前学习了哪些职业？你们认为这些职业对社会有什么作用？”

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍警察的职责和重要性，强调警察在维护社会治安中的关键作用。

-举例说明：通过实际案例展示警察在保护人民安全、打击犯罪等方面的具体工作。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己了解的警察故事，并讨论警察工作的辛苦与付出。

3.情境模拟（约10分钟）

-教师创设情境：模拟一个学生遇到危险需要报警的情况。

-学生角色扮演：一部分学生扮演报警人，一部分学生扮演警察，进行真实的报警和救助过程。

-观察与指导：教师观察学生的模拟过程，给予适当指导，确保报警流程的准确性。

4.技能训练（约15分钟）

-学生活动：让学生学习如何正确拨打“110”报警电话，包括记住电话号码、简述情况、等待警察到来等步骤。

-教师指导：演示报警电话的正确拨打方法，并指导学生进行实际操作练习。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的主要内容：警察的职责、报警方法、自我保护等。

-强调学习重点：法治意识、安全防范意识、社会责任感。

6.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：发放练习题，让学生填写报警电话号码、描述紧急情况等。

-教师指导：巡视课堂，检查学生的练习情况，及时纠正错误。

7.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调警察的重要性以及自我保护意识。

-鼓励学生在日常生活中尊重警察，学会自我保护。

8.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：让学生回家后向家长介绍本节课学到的知识，并要求家长协助进行一次模拟报警练习。

-预习下一节课内容：让学生预习下一节课的道德与法治知识，为后续学习做好准备。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.法治意识的提升：通过本节课的学习，学生能够认识到法律的重要性，理解警察作为执法者的角色和职责，从而在心中树立起法治观念，自觉遵守法律法规。

2.安全防范能力的增强：学生通过学习如何正确拨打“110”报警电话，掌握在紧急情况下寻求帮助的方法，提高了自我保护意识和安全防范能力。

3.社会责任感的培养：学生在了解警察工作辛苦和牺牲的同时，能够培养出对警察的尊重和感恩之情，增强社会责任感，愿意为维护社会秩序贡献力量。

4.情绪管理能力的提高：在模拟报警和角色扮演的活动中，学生学会在压力下保持冷静，学会如何正确表达自己的需求，这对于他们今后的生活和学习都是有益的。

5.交流合作能力的提升：小组讨论和角色扮演活动需要学生之间的合作，通过这些活动，学生学会了倾听他人意见、表达自己观点，以及如何与他人共同完成任务。

6.价值观的塑造：通过学习警察职业的正面形象，学生能够树立正确的价值观，认识到正义、公平、勇敢等品质的重要性。

7.适应社会的能力：学生在掌握报警电话使用方法的同时，也学会了如何在社会中生存和适应，这对于他们将来步入社会具有重要意义。

8.解决问题的能力：通过案例分析，学生学会了运用法治思维分析问题，提高了解决问题的能力。

9.课堂参与度的提高：由于本节课内容与学生生活紧密相关，学生能够积极参与课堂讨论和活动，课堂氛围活跃，学生的学习兴趣得到激发。

10.家庭教育的延伸：学生在家庭中向家长介绍本节课内容，有助于家长了解孩子的学习情况，促进家校合作，共同关注孩子的成长。七、教学反思与改进教学反思是教师专业成长的重要环节，通过反思，我们可以更好地了解自己的教学效果，发现不足，从而不断改进教学方法。以下是我对“心中的‘110’”这一课的教学反思与改进措施：

1.教学内容的选择与呈现

-反思：在内容选择上，我注重了与学生生活实际相结合，通过警察的图片和故事，激发了学生的兴趣。但在讲解过程中，我发现部分学生对警察职业的理解还不够深入。

-改进：未来教学中，我将结合更多真实案例，让学生更直观地了解警察的工作，同时通过角色扮演等方式，让学生亲身体验警察的工作，加深理解。

2.教学方法的运用

-反思：本节课中，我采用了情境模拟、小组讨论等多种教学方法，但部分学生参与度不高，课堂氛围不够活跃。

-改进：为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，增加互动环节，如设置“我最想成为的警察”话题讨论，让学生分享自己的理想，激发他们的兴趣。

3.教学资源的利用

-反思：虽然我准备了丰富的教学资源，但在实际教学中，我发现部分资源未能充分利用，如视频资料和图片等。

-改进：为了更好地利用教学资源，我将在未来的教学中，提前规划教学内容，确保资源与教学目标相匹配，并合理安排时间，确保资源得到充分利用。

4.教学评价的多样性

-反思：本节课的评价主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况，评价方式较为单一。

-改进：为了更全面地评价学生的学习效果，我将在未来的教学中，采用多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、作业完成情况、家长反馈等，以更全面地了解学生的学习情况。

5.教学反馈的及时性

-反思：在教学过程中，我发现自己在给予学生反馈时，有时过于简单，未能针对学生的具体问题进行指导。

-改进：为了提高教学反馈的针对性，我将在未来的教学中，认真观察学生的表现，针对学生的具体问题给予个性化的指导，帮助学生更好地掌握知识。

6.教学反思的持续性

-反思：教学反思是一个持续的过程，我意识到自己在教学过程中还有很多不足之处。

-改进：为了不断提高自己的教学水平，我将在每次课后进行教学反思，总结经验教训，不断调整和改进教学方法。八、内容逻辑关系1.警察职业的特点

①职责：维护社会治安，保障人民群众生命财产安全。

②特点：勇敢、正义、无私奉献。

2.警察工作的内容

②巡逻防控：预防犯罪，维护社会秩序。

②破案打击：侦查犯罪，保护人民权益。

②救援服务：紧急救援，帮助群众。

3.110报警电话的使用

①报警流程：记住电话号码，