2023一年级语文上册 第一单元 快乐读书吧说课稿 新人教版

2023一年级语文上册第一单元快乐读书吧说课稿新人教版一、教材分析

2023一年级语文上册第一单元快乐读书吧，围绕“童话世界”主题，选编了《白雪公主》《灰姑娘》《丑小鸭》等经典童话故事。教材注重培养学生的阅读兴趣，提高学生的语言表达能力和想象力。二、核心素养目标

培养学生热爱阅读的情感，提高学生语言表达的准确性、生动性。通过童话故事的阅读，激发学生的想象力和创造力，让学生在欣赏美、感受美的同时，学会辨别是非，树立正确的价值观。三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：一年级的学生在入学前已经具备了一定的生活经验和语言基础，能够认识一些简单的汉字，有一定的听、说、读、写能力。在之前的语文学习中，他们可能接触过一些简单的寓言故事和儿歌，对故事情节有一定的理解能力。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对童话故事充满好奇，他们的学习兴趣浓厚，喜欢通过故事来学习新知识。学生在学习上表现出较强的模仿能力和想象力，能够通过图片、动作等方式来理解故事内容。学习风格上，他们倾向于通过视觉和听觉来学习，喜欢互动和游戏化的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在阅读理解上可能存在困难，如对生字的识别和拼读能力不足，影响了对故事情节的把握。此外，学生在情感表达和价值观判断上可能存在模糊认知，需要教师引导他们正确理解故事中的道德观念。在课堂互动中，部分学生可能因害羞或自信心不足而不愿积极参与讨论。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《快乐读书吧》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的童话故事图片、插图，以及相关动画视频，以增强学生的视觉体验。

3.教学课件：制作包含故事内容、生字词、互动环节的PPT，便于课堂展示和互动。

4.教室布置：布置温馨的阅读角，摆放童话故事书籍，营造良好的阅读氛围。五、教学过程设计

（用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.播放童话故事《白雪公主》的片段，引起学生兴趣。

2.提问：“同学们，你们喜欢听童话故事吗？今天我们要学习的第一个故事是《白雪公主》，大家想不想知道这个故事里发生了什么？”

3.引导学生进入学习状态，明确学习目标。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲述《白雪公主》的故事，引导学生关注故事中的角色、情节和主题。

2.介绍故事中的生字词，如“王后”、“魔镜”等，引导学生进行认读和书写。

3.讨论故事中的道德观念，如善良、勇敢、坚持等，培养学生的价值观。

4.通过图片展示，让学生直观感受故事中的场景和角色。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组，每组选择一个童话故事进行复述。

2.学生在小组内互相纠正发音、纠正错误，提高口语表达能力。

3.每组派代表进行复述，其他组进行评价和补充。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“你们觉得白雪公主和王后谁更善良？”

2.学生讨论，教师总结并引导学生认识到善良的重要性。

3.提问：“如果你们是白雪公主，你会怎么做？”

4.学生分享自己的想法，教师引导学生勇敢面对困难。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，扮演故事中的角色，进行情景模拟。

2.学生通过表演，加深对故事情节的理解。

3.教师对学生的表演进行点评，鼓励学生积极参与。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：“你们在生活中遇到过像故事中一样的问题吗？你们是如何解决的？”

2.学生分享自己的经历，教师总结并强调勇敢面对困难的重要性。

3.引导学生思考：“我们应该如何成为一个善良、勇敢的人？”

4.学生讨论，教师总结并强调树立正确价值观的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点。

2.布置作业：学生课后阅读《灰姑娘》故事，并尝试用自己的语言复述故事。

3.布置拓展作业：学生绘制自己最喜欢的童话故事人物，并简要介绍故事情节。

教学双边互动，注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读理解能力、口语表达能力和价值观。通过创新教学方式，提高学生的学习积极性，达到教学目标。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：通过本节课的学习，学生能够理解童话故事的基本情节，对故事中的角色、事件和主题有初步的认识。学生能够从文字中提取信息，概括故事内容，提高了阅读理解能力。

2.词汇积累丰富：学生在学习过程中，接触到了《白雪公主》等童话故事中的新词汇，如“魔镜”、“王后”、“水晶鞋”等。通过认读、书写和运用，学生的词汇量得到了丰富，为今后的语言表达打下了基础。

3.口语表达能力增强：学生在课堂上通过复述故事、扮演角色等方式，锻炼了口语表达能力。他们能够用准确、生动的语言描述故事情节，表达自己的观点和感受。

4.想象力和创造力激发：童话故事具有丰富的想象力和创造力，本节课的学习激发了学生的想象力，让他们在心中构建起童话世界的画面。学生在创作故事、绘制人物形象等活动中，展现了良好的创造力。

5.道德观念树立：通过学习童话故事中的道德观念，如善良、勇敢、坚持等，学生在现实生活中能够更好地辨别是非，树立正确的价值观。他们学会了关爱他人、勇敢面对困难，形成了积极的人生态度。

6.团队合作能力提高：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听、尊重他人意见，提高了团队合作能力。

7.自主学习能力培养：学生在课后阅读《灰姑娘》等故事，并尝试用自己的语言复述，培养了自主学习能力。他们能够主动寻找学习资源，提高自己的阅读水平。

8.课堂参与度提高：在师生互动环节，学生积极参与讨论、表演，提高了课堂参与度。他们能够勇敢地表达自己的观点，增强了自信心。七、内容逻辑关系

①本文重点知识点：

-童话故事的基本情节和角色设定

-童话故事中的道德观念和价值观

-童话故事中的修辞手法和表达方式