4 公民的基本权利和义务第2课时公民的基本义务（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

4公民的基本权利和义务第2课时公民的基本义务（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《公民的基本权利和义务》第2课时，涉及“公民的基本义务”这一主题，具体内容包括：遵守法律法规、维护社会秩序、保护国家利益、履行公民责任等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在上一课时的基础上，进一步引导学生理解公民的基本义务，与六年级学生已经掌握的道德与法治知识相衔接，有助于学生形成全面的法律意识和社会责任感。核心素养目标1.培养学生的法治意识，使其认识到履行公民义务的重要性。

2.提升学生的社会责任感，引导其积极参与社会公共事务。

3.增强学生的道德素养，使其成为遵纪守法、有责任感的公民。教学难点与重点1.教学重点：

-明确公民义务的具体内容，如遵守法律法规、维护社会秩序、保护国家利益等。

-理解公民义务与个人权利的关系，认识到履行义务是享有权利的基础。

-举例说明公民在日常生活中如何履行基本义务，如遵守交通规则、保护环境等。

2.教学难点：

-理解抽象的公民义务概念，将其与学生的实际生活联系起来。

-分析不同情境下履行义务的具体方式，如在学校、家庭、社会等不同场景中的表现。

-帮助学生克服对履行义务的抵触情绪，培养自觉遵守义务的习惯。

-例如，在讨论保护环境时，难点在于如何让学生理解个人行为对环境的影响，并激发他们参与环保活动的积极性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备《道德与法治》六年级上册教材，以便学生跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与公民义务相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如宪法宣誓仪式视频、公民义务履行实例图片等，以增强教学的直观性和生动性。

3.教室布置：设置分组讨论区，让学生在小组中交流讨论公民义务，同时准备实验操作台，用于进行角色扮演等互动活动。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅描绘公民履行义务的图片，引导学生思考：“你们在日常生活中见过哪些公民在履行义务？”

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的公民权利，提问：“我们享有哪些权利？这些权利是如何保障的？”

-引入新课：提出本节课的学习目标：“今天我们将学习公民的基本义务，了解我们作为公民应该承担的责任。”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解公民的基本义务，包括遵守法律法规、维护社会秩序、保护国家利益、履行公民责任等。

-举例说明：通过具体例子，如遵守交通规则、保护环境、参与公益活动等，帮助学生理解公民义务的内涵。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在生活中履行义务的实例，并讨论如何更好地履行义务。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分组，每组选择一个公民义务主题，设计一个宣传海报或小视频，以展示如何履行该义务。

-教师指导：巡回指导，帮助学生解决问题，确保活动顺利进行。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调公民义务的重要性。

-引导学生反思：作为公民，我们应该如何履行自己的义务？

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后，与家人一起讨论，找出自己在生活中可以履行的公民义务，并记录下来。

-预告下节课内容：简要介绍下一节课将要学习的内容，激发学生的期待。

（以下为详细的教学过程，包含具体的教学步骤和活动设计）

1.导入

-展示图片：选择一幅描绘公民在公共场所自觉遵守秩序的图片，如排队购票、文明过马路等。

-提问：引导学生观察图片，思考：“你们在日常生活中见过哪些公民在履行义务？”

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的公民权利，提问：“我们享有哪些权利？这些权利是如何保障的？”

-引入新课：提出本节课的学习目标：“今天我们将学习公民的基本义务，了解我们作为公民应该承担的责任。”

2.新课呈现

-讲解新知：

-遵守法律法规：讲解法律对公民行为的规定，如不违法、不侵犯他人权利等。

-维护社会秩序：讲解公民在维护社会秩序中的责任，如遵守交通规则、保护公共设施等。

-保护国家利益：讲解公民在保护国家利益中的责任，如维护国家安全、荣誉和利益等。

-履行公民责任：讲解公民在履行社会责任中的表现，如参与公益活动、关心社会热点等。

-举例说明：

-遵守交通规则：举例说明不闯红灯、不逆行等行为是履行遵守交通规则义务的体现。

-保护环境：举例说明垃圾分类、节约用水等行为是履行保护环境义务的体现。

-参与公益活动：举例说明参加志愿者活动、捐款捐物等行为是履行社会责任义务的体现。

-互动探究：

-组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在生活中履行义务的实例，并讨论如何更好地履行义务。

3.巩固练习

-学生活动：

-分组：将学生分成若干小组，每组选择一个公民义务主题，如遵守交通规则、保护环境等。

-设计宣传海报或小视频：每组设计一个宣传海报或小视频，以展示如何履行该义务。

-展示和分享：每组展示自己的作品，其他小组进行评价和讨论。

-教师指导：

-巡回指导：教师巡回指导，帮助学生解决问题，确保活动顺利进行。

-鼓励创新：鼓励学生在设计过程中发挥创意，提高作品质量。

4.课堂总结

-总结本节课的学习内容：强调公民义务的重要性，提醒学生作为公民应承担的责任。

-引导学生反思：作为公民，我们应该如何履行自己的义务？

5.作业布置

-布置课后作业：

-让学生回家后，与家人一起讨论，找出自己在生活中可以履行的公民义务，并记录下来。

-预告下节课内容：简要介绍下一节课将要学习的内容，激发学生的期待。

（注：以上教学过程为示例，具体实施时可根据实际情况进行调整。）教学资源拓展1.拓展资源：

-相关法律法规：收集与公民义务相关的法律法规，如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法典》等，以便学生了解法律的具体规定。

-社会热点事件：搜集近期发生的与公民义务相关的社会热点事件，如环保活动、公益活动等，用于课堂讨论和分析。

-名人名言：整理与公民义务相关的名人名言，如“国家兴亡，匹夫有责”等，激发学生的爱国情怀和社会责任感。

-公民义务履行案例：收集国内外公民履行义务的典型案例，如环保志愿者、社区服务等，展示公民义务的实际意义。

2.拓展建议：

-法律知识学习：建议学生利用课余时间，通过阅读相关法律法规，了解公民义务的具体内容和要求。

-社会实践参与：鼓励学生积极参与社会实践活动，如参加环保活动、社区服务等，亲身体验公民义务的履行。

-家庭教育引导：建议家长与孩子共同探讨公民义务，通过家庭讨论、观看纪录片等方式，增进家庭成员对公民义务的认识。

-校园文化活动：组织校园文化活动，如法治知识竞赛、演讲比赛等，提高学生对公民义务的兴趣和参与度。

-校外资源利用：引导学生利用图书馆、网络等资源，拓展对公民义务的了解，如阅读相关书籍、观看纪录片等。

-小组合作研究：鼓励学生组成小组，针对某一公民义务主题进行深入研究，如探讨如何更好地履行环保义务等。

-个人反思与总结：建议学生在完成拓展学习后，进行个人反思和总结，思考如何将所学知识应用于实际生活中。内容逻辑关系①公民义务的定义和重要性

-定义：公民义务是指公民在国家法律和社会道德规范下，应当履行的责任和义务。

-重要性：公民义务是维护社会秩序、保障国家利益、促进社会和谐发展的基础。

②公民义务的具体内容

-遵守法律法规：包括不违法、不侵犯他人权利、尊重法律权威等。

-维护社会秩序：包括遵守公共秩序、保护公共安全、维护社会稳定等。

-保护国家利