计算机网络技术（基于Debian）（微课版）-教案 吴燕 项目1-4 认识计算机网络- 应用互联网技术

教案20XX～20XX学年第一学期课程名称计算机网络技术教研室任课教师职称授课对象年月教案教案序号：1课程名称计算机网络技术专业班级课时4任课教师职称教研室授课时间授课地点课型必修课☑、限选课□、公选□、其它□授课方式理论课☑、讨论课□、实验课□、习题课□、其它□课题项目一认识计算机网络任务1绘制网络拓扑图教学目的了解计算机网络的发展、概念、组成和分类掌握典型的计算机网络拓扑结构的区别和联系掌握使用Visio绘制网络拓扑结构图教学重点1.计算机网络的拓扑结构2.能够使用Visio绘制网络拓扑结构图教学难点Visio工具的灵活使用思政融入点养成主动学习、独立思考的能力养成理论联系实际的思考习惯教学方法任务驱动法、讲授法是否多媒体是其它说明：教学内容（或过程）教学环节教学内容教学设计导（5分钟）计算机网络是通信技术和计算机技术相结合的产物，它是信息社会最重要的基础设施，并将构筑成人类社会的信息高速公路。目前人们的生活、工作和学习都与计算机网络息息相关。讨论：网络对我们生活的影响？带来了哪些便利？思政融入：通过介绍我国互联网发展成就，增强学/生的民族自豪感和爱国情怀（5G网络全球领先。研（25分钟）项目情景：某集团的总公司在深圳市，在杭州市开设了分公司，为了实现快捷的信息交流和资源共享，需要构建统一网络，整合公司所有相关业务流程。公司采用单核心的网络架构的网络接入模式，路由器（Router）通过接入城域网专用链路传输业务数据流。总公司使用路由器接入互联网和城域网专用网络，分公司的内网用户采用无线接入方式访问网络资源。某集团的网络拓扑图如课本图1-1所示。本次任务：通过学习计算机网络的相关知识及网络拓扑类型，学会使用Visio绘制集团网络拓扑图。研读任务，明确任务要求知识点1：计算机网络的定义计算机网络的组成说一说：学生结合宿舍网络或机房网络描述计算机网络有哪些部分组成。知识点2：计算机网络的分类资讯：计算机网络的分类有哪些？举例1-2个对应的实际应用场景。知识点3：计算机网络拓扑结构说一说：五种网络拓扑结构对应的名称讨论：计算机网络拓扑结构的优缺点，适用哪些应用场景。练（80分钟）知识点4：绘制网络拓扑图图1-1Visio软件常用工具：图标选择、画线、编辑文本、快捷键、图片导出格式教师示范：演示Visio软件常用工具的使用练习：安装和使用Visio绘图软件，并绘制集团网络拓扑图评（15分钟）展示代表作品展示：每组派代表展示作品，其他小组点评并打分点评：教师点评绘图注意事项（如图层、图标使用规范、字体清晰度）拓（30分钟）绘制校园网络拓扑图：绘制图1-15某校园网络拓扑图练习：学生绘制网络拓扑图然后上传学习通平台。课外作业及学习指导1.走访并参观有关单位的网络中心，熟悉网络的结构和设备。2.绘制上课实训室的网络拓扑图。教学后记部分学生电脑操作不熟练，影响绘图速度，建议学生课下加强打字练习。教案教案序号：2课程名称计算机网络技术专业班级课时2任课教师职称教研室授课时间授课地点课型必修课☑、限选课□、公选□、其它□授课方式理论课☑、讨论课□、实验课□、习题课□、其它□课题项目一认识计算机网络任务2认识计算机网络体系结构教学目的了解计算机网络体系结构的概念理解网络体系的层次化理论理解网络体系结构的数据通信过程掌握网络体系结构的参考模型掌握计算机网络协议教学重点掌握OSI七层模型各层的功能熟知常用的计算机网络协议教学难点理解网络体系结构的数据通信过程思政融入点命运共同体、TCP三次握手过程可能遭受的网络攻击和防范防范（可拓展至电信诈骗）。教学方法讲授法、任务驱动法等是否多媒体是其它说明：教学内容（或过程）教学环节教学内容教学设计导（5分钟）网络复杂性、异质性，用什么方法能合理组织网络的结构?解决方法：形成层次化的网络体系结构。讨论：无规矩能成方圆吗？思政融入：命运共同体研（30分钟）任务情景：计算机网络是一个非常复杂的系统，网络中所有设备必须遵循一定的标准和协议才能协调一致地工作。计算机网络体系结构为网络硬件、软件、协议、存取控制和拓扑提供了标准。要实现网络的互联互通，必须通过传输介质将网络设备相连，并通过TCP/IP参考模型规划和配置网络。试结合TCP/IP体系结构知识分析图1-1所示的网络拓扑结构，分析网络设备路由器、交换机和防火墙在网络体系结构的哪一层，以及它们分别起什么作用。任务要求：TCP/IP体系结构有非常广泛的应用，通过学习使用Wireshark抓包软件抓取数据包，了解TCP/IP体系结构的分层结构理念及TCP/IP协议族中的重要协议。研读任务，明确任务要求知识点1：计算机网络体系结构的概念案例讲解：层次化方法在其它领域的应用：程序设计物流系统快递员、驿站、快递分部、快递运输以快递系统为例进行讲解网络体系分层结构的作用知识点2：计算机网络体系结构与参考模型OSI参考模型（七层的名称、作用）TCP/IP参考模型（四层名称）两种主流参考模型的区别和联系教师讲授，详细介绍OSI参考模型7层中各层的任务和功能知识点3：网络体系结构的数据通信过程（重点讲解）知识点4：计算机网络协议学生研读课本关于网络体系结构的数据通信过程的解析，然后复述，小组成员之间相互检查。教师讲解TCP/IP协议族的常用协议小组成员之间相互检查TCP/IP协议族中协议的名称、缩写、对应端口号练（30分钟）知识点5：TCP报文格式及3次握手的过程通过分析TCP3次握手的过程，可帮助学生理解TCP报文头部各字段的作用。TCP在连接的建立和断开过程中使用了3次握手和4次挥手，这是为了保证数据传输的可靠性。TCP3次握手的过程如图1-19所示。图1-19TCP3次握手的过程思政融入：TCP3次握手可能存在网络攻击方式和防范方法（谨防电信诈骗）。思政融入：TCP3次握手可能存在网络攻击方式和防范方法（谨防电信诈骗）。学生安装eNSP软件，然后使用组网完成TCP三次握手抓包分析，并将在过程截图标注标志位的变化然后上传至学习通。评（10分钟）总结网络体系的二种层次结构模型以及通信过程；点评学生上课态度；反馈检查学生实践练习情况。教师点评拓（5分钟）学习通测试练习题，检测学生掌握TCP/IP协议族中的重要协议的名称、作用、熟知端口号课外作业及学习指导（参考书、资料收集等指导）使用Wireshark抓包分析HTTP，将实验过程形成报告上传学习通。教学后记TCP/IP协议族中的重要协议的名称、作用、熟知端口号是专升本的重要考点，学生需牢固记忆。教案教案序号：3课程名称计算机网络技术专业班级课时2任课教师职称教研室授课时间第三周，周节授课地点课型必修课☑、限选课□、公选□、其它□授课方式理论课☑、讨论课□、实验课□、习题课□、其它□课题项目一认识计算机网络任务3认识数据通信技术教学目的了解数据通信系统的基本概念了解数据通信方式掌握数字数据的编码技术了解信道多路复用技术能正确画出数字数据的编码图能绘制曼特斯特编码和差分曼特斯特编码教学重点数字数据的编码技术教学难点数字数据的编码技术思政融入点介绍中国在5G技术、高铁技术、特高压输电技术、量子通信技术等领域取得领先优势，提升学生的民族自豪感教学方法讲授法、练习法是否多媒体是其它说明：教学内容（或过程）教学环节教学内容教学设计导（5分钟）计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试介绍：中国计算机技术职业资格网()其中数据通信是网络工程师重要考点之一举例优秀毕业生拥有职业资格证书可以增加就业机会，提升就业竞争力，引导学生志存高远。研（30分钟）任务情境：数据通信是计算机之间或计算机与其他数据终端之间存储、处理、传输和交换信息的一种通信技术。本任务要求了解数据通信的基本概念、数据传输的技术指标、数据通信的方式、数据编码技术、信道多路复用技术等理论知识，能够根据二进制数据流绘制曼彻斯特编码和差分曼彻斯特编码，能够根据曼彻斯特编码和差分曼彻斯特编码的波形推断出二进制数据流。分析该集团内部网络使用哪种数据通信方式知识1：数据通信的基本概念（1）信息：客观事物属性和相互联系特性的表征，反引力客观事物存在形式和运动状态。（2）数据：事实或观察的结果，对客观事物的逻辑归纳。（3）信号：携带信息的传输介质。分为模拟信号与数字信号。（4）数据通信系统的组成知识点2：数据通信方式（1）并行传输与串行传输（2）异步传输与同步传输（3）基带传输、频带传输与宽带传输（4）按数据传输方向：单工通信—电视半双工通信—对讲机全双工通信—电话知识点3：多路复用技术知识点4：常见的传输介质双绞线同轴电缆光纤无线传输介质教师讲授为主练（30分钟）知识点5:数据编码技术不归零码曼彻斯特编码采用跳变来携带二进制信号（表示两种状态），根据中间跳变的方向或起始信号的有无跳变来表示。常用于以太网中。差分曼彻斯特编码总结：中间跳变可携带时钟信号和数据用于令牌网中设疑：时钟信号的作用？同步设疑：不归零码为什么不采用？会出现长时间的直流分量。思考：曼彻斯特编码与差分曼彻斯特编码两种编码的信息速率与码元速率之间有什么关系？2.绘制曼彻斯特码和差分曼彻斯特码（使用VISIO绘制）评（10分钟）总结绘制曼彻斯特码和差分曼彻斯特码的注意事项，强调电平如何跳变拓（5分钟）根据学生练习情况，布置绘制曼彻斯特编码和差分曼彻斯特码课外作业及学习指导（参考书、资料收集等指导）完成课本【习题】绘制曼彻斯特编码和差分曼彻斯特码的练习题，并将图形上传学习通。教学后记从期末考核情况发现，部分学生对应曼彻斯特编码和差分曼彻斯特码的掌握不够熟练，其一混淆这两种编码方式，其二不能按照题目要求确定电平的起始方向。教案教案序号：4课程名称计算机网络技术专业班级课时6任课教师职称教研室授课时间授课地点课型必修课☑、限选课□、公选□、其它□授课方式理论课☑、讨论课□、实验课□、习题课□、其它□课题项目二规划IP地址任务1计算IPv4地址教学目的1．了解IPv4地址的组成2．掌握二进制数与十进制数之间的换算3．掌握IPv4地址的分类4．理解子网掩码的作用5．掌握IPv4地址的相关计算6.组建双机网络教学重点1.IPv4地址的相关计算2.组建双机网络教学难点IPv4地址的相关计算思政融入点IPv4地址枯竭延伸到地球资源的枯竭，合理节约自然资源。教学方法讲授法、任务驱动法等是否多媒体是其它说明：教学内容（或过程）教学环节教学内容教学设计复习（5分钟）点评绘制彻斯特编码和差分曼彻斯特码的作业情况彻斯特编码和差分曼彻斯特码是各种考试的重点，引导学生引起重视导入（5分钟）IP地址是网络设备通信时的唯一标识，类似于人的身份证号码，网络中的每个设备都有一个IP地址，它们使用该IP地址进行互联互通。随着万物互联时代的到来，IPv4地址已不能满足日益增长的地址需求，而IPv6的庞大地址空间能解决这一问题。截至2023年12月底，我国IPv6活跃用户高达7.78亿，应用规模不断扩大。思政融入：IPv4地址枯竭延伸到地球资源的枯竭，合理节约自然资源。研（20分钟）项目内容：在项目一的基础上对集团网络进行优化，根据图1-1（某集团的网络拓扑图）、表2-1（网络设备连接表）和表2-2（网络设备IP地址分配表）的内容和要求，给网络中所有设备接口配置IP地址。本次任务：试根据该集团的网络地址需求规划IP地址，遵循避免IP地址浪费和资源滥用的原则，给每个VLAN分配合理的IP地址，并补全表2-2中的“IP地址”列。研读任务，明确任务要求知识点1：IPv4地址的组成

IPv4地址的定义、表达方式、二进制和十进制之间的转换。知识点2：IPv4地址的分类A、B、C、D、E类地址公有地址和私有地址教师讲解要求学生熟练记忆，在生活中熟练运用。练（10分钟）查看本机和手机的IP地址（私用地址）和公有地址。学生练习研（40分钟）知识点3：子网掩码

通过子网掩码可知网络是否进行子网划分。知识点4：IP地址的相关计算判断两个IP地址是否属于同一个网段举例：已知PC1的IP地址为7，子网掩码为；PC2的IP地址为3，子网掩码为，试判断PC1与PC2是否属于同一个网段。计算IP地址所在网段的网络地址举例：已知某计算机的IP地址为38，子网掩码为92，求其所在网段的网络地址、广播地址和可用主机地址范围。教师讲解强调子网掩码中1的个数代表网络位数学生练习：已知PC1的IP地址为00，子网掩码为28；PC2的IP地址为00，子网掩码为28，试判断PC1与PC2是否属于同一个网段。学生练习：已知某计算机的IP地址为，子网掩码为，求其所在网段的网络地址、广播地址和可用主机地址范围。研（120分钟）知识点4：子网划分（1）等长子网掩码划分举例：将B类地址/16划分为8个子网，每个子网的主机数量相同。求每个子网的网络地址、广播地址和可用主机地址范围。（2）可变长子网掩码划分举例：企业有销售部、市场部、研发部、财务部和人力资源部共5个部门，每个部门的计算机数量分别是60、35、22、5、5。使用/24的网络进行子网划分，求每个子网的网络地址、广播地址和可用主机地址范围。学生练习：完成项目一拓扑的IP地址计算。练(20分钟)组建双机互联网络，验证项目一拓扑的IP地址是否计算正确。学生练习评（10分钟）点评学生上课态度；检查学生实践练习情况。测（10分钟）在学习通完成本次课测试题课外作业及学习指导（参考书、资料收集等指导）：完成课本与IP计算相关的题目。教学后记IP计算是专升本的必考点，也是难点，需反复练习。教案教案序号：5课程名称计算机网络技术专业班级课时2任课教师职称教研室授课时间授课地点课型必修课☑、限选课□、公选□、其它□授课方式理论课☑、讨论课□、实验课□、习题课□、其它□课题项目二规划IP地址任务2计算IPv6地址教学目的了解IPv6地址的组成、分类；了解IPv4-IPv6过渡机制；掌握配置IPv6地址的两种方式。教学重点掌握配置IPv6地址的两种方式教学难点了解IPv6地址的分类思政融入点引导关注科技的创新和突破，培养学生探究精神教学方法讲授法、任务驱动法等是否多媒体是其它说明：教学内容（或过程）教学环节教学内容教学设计导入（5分钟）‌截至2024年12月，全球IPv6地址数量为69148块/32‌，同比增长1.6%‌1。此外，全球IPv6用户数显著增长，用户比例接近50%。中国IPv6用户数量在一年间增加了5500万，达到8.22亿，位居全球之首‌2。IPv6被称作下一代互联网协议，是为了解决IPv4存在的一些问题和不足而提出的。引导学生关注科技的创新和突破。研（30分钟）任务情境：项目一中集团引入IPv6技术，网络设备同时使用IPv4地址和IPv6地址，其中杭州区域向网络运营商申请了2001:10:10:20::/64网段的IPv6地址。试给图1-1中的PC3和PC4分别分配该网段的IPv6地址，并使用eNSP模拟这两台计算机的IPv6通信。研读任务，明确任务要求知识点1：IPv6地址的组成IPv6地址的分类IPv4-IPv6过渡机制能够判断IPv6地址是否合法学生需掌握根据IEEEEUI-64规范生成练（25分钟）手动配置IPv6地址

学生练习拓（20分钟）使用自动获取方式配置IPv6地址学生练习课外作业及学习指导（参考书、资料收集等指导）：完成课本习题教学后记IPv6技术是未来趋势，鼓励学生课后深度钻研。教案教案序号：6课程名称计算机网络技术专业班级课时4任课教师职称教研室授课时间授课地点课型必修课☑、限选课□、公选□、其它□授课方式理论课☑、讨论课□、实验课□、习题课□、其它□课题项目三组建小型局域网任务1组建家庭网络教学目的了解局域网的概念、分类和组网技术；了解局域网的网络设备；熟悉局域网的组网方案；掌握组建家庭网络的方法。教学重点组建家庭网络教学难点网络故障排错思政融入点当出现各类网络故障出现时，引导培养学生分析问题、解决问题的能力教学方法讲授法、任务驱动法等是否多媒体是其它说明：教学内容（或过程）教学环节教学内容教学设计导入（5分钟）小型局域网到底有多小？讨论：如何识别小型局域网，家庭、办公室、学校教室、网吧属于小型局域网吗？研（40分钟）项目描述：某网络工程有限公司承接电信运营商的宽带接入网业务，负责通信产品的安装、调试与维护服务。该公司收到运营商收集的客户需求后制订派工单（见图3-1），安排网络工程师上门施工。宽带接入网业务的客户一般分为家庭用户和企业用户，网络工程师需要提前了解客户的实际情况或现场勘测，然后制订施工方案。施工完成后，客户对项目进行签字验收，派工单被提交至运营商归档。本次任务：某家庭需要安装千兆宽带业务，该家庭房屋室内面积为120m2，四室两卫。要求在不更改房屋布局的前提下实现全屋Wi-Fi信号覆盖。图3-2是客户提供的房屋户型图，弱电箱在入户门口的鞋柜上方。请工程师与客户充分沟通后给出合适的解决方案。研读任务，明确任务要求引导学生识读户型图局域网的概念和分类知识点2：局域网的组网技术知识点3：局域网的网络设备知识点4：家庭网络常见的组网方案组网方案1：光猫+无线路由器中继组网组网方案2：Mesh路由组网教师讲解实物展示局域网中常用的网络设备有无线路由器、调制解调器、交换机和路由器讨论：两种组网方案的特点和应用场景练（80分钟）知识点4：常用测试命令的使用

Ping和tracert的用法练习：组建家庭网络

使用家用无线路由器组建家庭网络，实现小组成员手机和PC连接互联网。学生根据操作手册或课本示例进行练习评（10分钟）网络故障排除学生总结遇到的网络问题，如何解决拓（25分钟）以下4个故障现象在家庭网络中很常见，试分析原因并给出解决方法。（1）故障现象1：可以有线上网，但是无法无线上网。（2）故障现象2：部分手机或者计算机可以无线上网，部分不能。（3）故障现象3：可以有线、无线上网，但是网速很慢。（4）故障现象4：宽带无法上网，光猫和无线路由器指示灯状态正常，在重启设备后网络依然无法使用。分析原因提出解决办法（物理连接、无线设置）课外作业及学习指导（参考书、资料收集等指导）完成课本习题教学后记实训条件允许的话，让学生接触更多品牌的无线路由器，鼓励学生进行产品测试。教案教案序号：7课程名称计算机网络技术专业班级课时4任课教师职称教研室授课时间授课地点课型必修课☑、限选课□、公选□、其它□授课方式理论课☑、讨论课□、实验课□、习题课□、其它□课题项目三组建小型局域网任务2组建小型无线、有线一体化办公网络教学目的了解局域网的概念、分类和组网技术；了解局域网的网络设备；熟悉局域网的组网方案；掌握组建家庭网络的方法。教学重点组建家庭网络教学难点网络故障排错思政融入点当出现各类网络故障出现时，引导培养学生分析问题、解决问题的能力教学方法讲授法、任务驱动法等是否多媒体是其它说明：教学内容（或过程）教学环节教学内容教学设计导入（5分钟）如何安全连接公共WiFi？第一步：查找公共WiFi在公共场所，你可以通过搜索或询问工作人员来查找可用的WiFi网络。注意，一定要选择可靠的网络连接，避免连接到不安全的网络。第二步：连接WiFi当你找到可用的WiFi网络后，你可以通过电脑或手机进行连接。在连接时，请确保选择正确的网络名称（SSID），并输入正确的密码（如果有的话）。第三步：保护你的设备和数据连接WiFi后，你需要采取一些措施来保护你的设备和数据。例如，你可以使用强密码来保护你的设备，并定期更新密码。此外，你还可以使用加密工具来保护你的数据传输。介绍连接公共场所的WiFi可能会造成信息泄露的案例，引导学生提升网络安全防范意识研（40分钟）任务情境：某电子商务企业拥有20名员工，占地面积为300m2，设有3间办公室和1间会议室。员工需要使用台式电脑和手机进行办公，且员工在不同的办公室走动时需要网络漫游，不能让工作受到影响。网络工程师如何设计该企业的网络才能同时满足有线、无线网络的需求？研读任务，明确任务要求引导学生识读户型图知识点1：无线网络技术相关标准思政融入：‌WiFi7标准由华为主导‌，华为在Wi-Fi技术研发领域的持续投入和创新，使其在全球Wi-Fi7标准的制定中发挥了重要作用。这种创新精神启示学生要培养自己的创新意识，不断探索和尝试新的思路和方法，以实现自我价值的提升‌。知识点2：无线网络的加密方式知识点3：AC和AP知识点4：VLAN技术思政融入：密码安全练（80分钟）练习1：二层交换机VLAN的配置练习2：组建小型办公网络教师演示二层交换机VLAN的配置，然后学生练习评（10分钟）分析AC发现不到AP的原因教师讲解拓（25分钟）练习3：配置局域网交换机组建如图网络。要求学生将三台交换机的配置导出上传至学习通课外作业及学习指导（参考书、资料收集等指导）完成课本习题教学后记实训条件允许的话，让学生接触更多品牌的AC，鼓励学生多多练习，熟练记忆设备配置命令。教案教案序号：8课程名称计算机网络技术专业班级课时4任课教师职称教研室授课时间授课地点课型必修课☑、限选课□、公选□、其它□授课方式理论课☑、讨论课□、实验课□、习题课□、其它□课题项目四应用互联网技术任务1设置网络接入互联网教学目的1.阐述WWW服务、电子邮件服务、远程登录服务、文件传输服务的作用2．能够根据实际应用场景选择合适的互联网接入技术3．熟练配置路由器和防火墙教学重点配置路由器教学难点配置防火墙思政融入点通过网络非法外之地的现实警示，倡导学生文明上网教学方法讲授法、任务驱动法等是否多媒体是其它说明：教学内容（或过程）教学环节教学内容教学设计导（5分钟）“互联网+”是近年来的热点词汇之一，指的是将互联网和其他行业紧密结合的发展策略和理念，其核心是利用互联网技术、平台和资源推动传统行业的创新、升级和转型。电子支付、无人驾驶等场景都印证了互联网的发展已经使人们的生产、生活方式发生了巨大的改变。思政融入：通过网络非法外之地的现实警示，倡导学生文明上网研（40分钟）项目描述：某企业是一家专门从事线上服装销售的电商企业，该企业有50名员工，现在需要向电信运营商申请电信网络接入，以满足企业的上网需求。企业内部希望实现网上办公，能够快速访问网络资源，线上直播卖货时网络稳定、流畅等。企业内部网络使用交换机连接终端计算机，使用路由器作为网络出口连接运营商网络。图4-1是企业连接互联网的示意图。本次任务:某企业已经完成内部局域网的组建，现在需要向运营商申请电信网络接入，以满足公司50名员工访问互联网的需求。如果你是该企业的网络管理员，试为该企业制订一个合理的宽带接入方案并实施。研读任务，明确任务要求引导学生识读户型图知识点1：互联网概述表4-1互联网提供的基本服务服务名称作用使用的协议WWW服务WWW服务也称Web服务，通过浏览器可以浏览信息和检索信息HTTP电子邮件服务也称E-mail服务，通过网络的电子邮件系统提供信息交换的通信方式SMTP、POP3远程登录服务也称Telnet服务，允许用户在联网的计算机上登录到远程系统中，然后像使用自己的计算机一样使用该远程系统Telnet协议文件传输服务也称FTP服务，允许用户将一台计算机上的文件（支持所有文件类型）传输到另一台计算机上FTP知识点2：互联网接入技术四种常用接入技术知识点3：网络互联设备路由器（介绍路由协议，简单配置）静态路由格式：iproute-static目的网络目的网络掩码下一跳接口的IP地址RIP(v2)格式：ripversion2network直连网络OSPF格式：ospfrouter-idx.x.x.xarea区域号network直连网络反掩码结合应用进行讲解重点介绍PPPoE。现在无论是家庭还是企业，ADSL和光纤接入都是用PPPoE方式连接互联网。局域网的计算机通过NAT技术将私有IP地址转换为公有IP地址，进而访问互联网。路由协议的配置简单介绍即可，让学生有意识当涉及及两台以上路由器时需要配置路由协议练（80分钟）练习1：配置局域网通过PPPoE方式接入互联网使用eNSP进行模拟实验，使用设备包括2台AR2220（AR1模拟局域网出口路由器，AR2模拟运营商接入控制设备）、2台S3700、3台计算机和1台Server（模拟Web服务器）。局域网使用网段/24，AR1和AR2使用网段/24连接。AR2作为PPPoE服务器同时开启DHCP服务，为PPPoE客户端分发公有IP地址；AR1作为PPPoE客户端连接AR2，AR1的GE0/0/1接口可获取到公有IP地址。局域网的计算机通过NAT技术将私有IP地址转换为公有IP地址（共享AR1GE0/0/1接口的公有IP地址），进而访问互联网。局域网通过PPPoE方式接入互联网的拓扑图如图4-2所示。图4-2局域网通过PPPoE方式接入互联网的拓扑图学生练习评（5分钟）梳理PPPoE配置步骤学生总结拓（30分钟）练习2：局域网使用防火墙接入互联网部分企业使用防火墙作为局域网出口设备。防火墙既能实现内外网互联，又可以作为内网的第一道防线，过滤不安全数据，控制外部网络访问。试根据图4-8进行组网，实现局域网内部计算机能够访问互联网，并为WebServer添加端口映射功能，使外网可以访问局域网中的WWW服务。图4-8局域网使用防火墙接入互联网的拓扑图学生将防火墙的配置步骤截图形成实验报告上传至学习通。课外作业及学习指导（参考书、资料收集等指导咨询了解你的宿舍网络带宽套餐，梳理办理网络带宽的流程。教学后记软考网络工程师的考试中涉及设备配置，学生可自行深度学习。教案教案序号：9课程名称计算机网络技术专业班级课时2任课教师职称教研室授课时间授课地点课型必修课☑、限选课□、公选□、其它□授课方式理论课☑、讨论课□、实验课□、习题课□、其它□课题项目四应用互联网技术任务2设置互联网