听评课记录七年级下语文_第1页
听评课记录七年级下语文_第2页
听评课记录七年级下语文_第3页
听评课记录七年级下语文_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

听评课记录七年级下语文一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：语文

班级/年级：七年级

教学主题或章节：古诗文阅读与鉴赏

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具以及多媒体课件，帮助学生更好地理解古诗文。

2.教学过程：

（1）开始阶段：教师通过引入相关的历史背景和作者简介，激发了学生的兴趣，为新课的导入做好了铺垫。

（2）展开阶段：教师运用了讲授法，详细解读了古诗文的内容和意境，同时引导学生进行思考和讨论，提高了学生的理解能力。

（3）结束阶段：教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，积极回答问题，反应良好。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的行为规范进行了有效的引导和约束。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师设置了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察和作业反馈，大多数学生能够达到预期的学习目标，对古诗文的阅读与鉴赏有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生在本节课中对古诗文的基本知识和技巧有所掌握，对古诗文的内容和意境有较好的理解。同时，学生能够运用所学的鉴赏方法，对其他古诗文进行分析和评价。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的文化素养和审美情趣，引导学生体验古诗文中的情感和意境。通过本节课的学习，学生对古诗文产生了更浓厚的兴趣，对传统文化有了更深的认识和尊重，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程组织有序。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在课堂上保持较高的积极性和参与度。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的自主学习能力。

（2）在课堂互动中，教师可以鼓励更多的学生参与讨论，提高学生的思维能力和表达能力。

（3）在教学资源的利用上，可以更多地引入多媒体技术和互联网资源，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

需要进行后续听课跟进改进情况，了解教师对改进建议的实施情况以及学生的反馈。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织教师培训和教研活动，提高教师的教学水平和教学方法。

（2）鼓励教师利用互联网

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论