听评课教师发言记录范文

听评课教师发言记录范文一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：分数的加减法运算

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对分数的加减法运算进行了深入的讲解和示例。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件，使得教学内容更加生动形象。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过一个实际问题引入分数的加减法运算，引起了学生的兴趣。展开阶段，教师选择了适合学生的教学方法，既有讲授又有讨论，还进行了相关的实验，使得学生能够更好地理解和掌握分数的加减法运算方法。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率较高，教师积极提问，学生也积极回答。学生的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习也较为积极，相互帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，教师也进行了有效的课堂管理。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使得教学更加生动有趣。技术对教学效果的支持作用明显，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张伟教师设定了明确且适切的教学目标，即让学生掌握分数的加减法运算方法。通过课堂观察，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。他们在教师的引导下，能够熟练地进行分数的加减法运算，并能够解释其背后的原理。

2.知识掌握：

学生对分数的加减法运算知识点有了理解和记忆，能够正确地应用分数的加减法运算规则进行计算。同时，学生也能够理解分数加减法运算与实际生活中的联系，能够将所学知识应用到实际问题中。

3.情感态度价值观：

张伟教师在教学过程中注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。通过实际问题的引入和讨论，学生能够感受到数学与生活的紧密联系，激发他们对数学学科的兴趣和热爱。同时，教师也鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张伟教师在教学过程中展现了扎实的专业知识和教学能力，能够清晰地讲解分数的加减法运算方法，并通过实例让学生更好地理解和应用。教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生通过实践和合作学习来加深对分数加减法运算的理解。其次，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的不同需求，帮助他们在数学学习上取得更大的进步。此外，教师还可以利用更多的教学资源和技术手段，如在线教学平台和互动游戏等，增加学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪：

我认为需要后续听课跟进改进情况。通过后续的听课和观察，可以进一步了解教师的教学效果和学生的学习进展，以便及时提供进一步的支持和指导。为了帮助教师成长，我计划采取以下支持措施：定期组织教师培训和研讨会，提