苏科版数学七年级上册听评课记录《5-2图形的运动（第2课时）》

苏科版数学七年级上册听评课记录《5-2图形的运动（第2课时）》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：5-2图形的运动（第2课时）

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题。导入新课的方式简单明了，能够激发学生的兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解图形的运动规律时，教师通过示例和引导学生进行实际操作，使学生更好地理解和掌握知识。同时，教师鼓励学生积极参与讨论，提出问题和解决问题，提高了学生的思维能力和合作意识。

结束阶段，教师对本次课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师与学生之间的交流频率较高，能够及时回答学生的问题并给予指导。学生参与度较高，积极提问和回答问题，反应积极。

4.学生学习状态

学生对所学知识表现出较高的积极性和专注度，能够认真听讲和完成作业。学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助和讨论问题。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用，提高了教学的直观性和互动性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经向学生明确了学习目标。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对图形的运动规律有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对图形的运动知识点有了较好的理解和记忆。他们能够正确描述图形的运动规律，并能运用所学知识解决实际问题。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够熟练运用图形运动的知识进行绘图和解决问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅仅关注学生对知识的掌握，还注重学生的情感态度和价值观的培养。教师通过鼓励学生积极参与、提问和讨论，使学生感受到数学的乐趣和学习的成就感。同时，教师还引导学生认识到图形运动在实际生活中的应用，培养了学生的实际问题解决能力和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够激发学生的兴趣和积极参与。教师与学生之间的互动频繁，学生学习状态良好，对图形的运动知识点有了较好的理解和掌握。此外，教师有效地利用了现代教育技术和工具，提高了教学的直观性和互动性。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考和解决问题的能力。其次，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的不同需求，提高教学的个性化和差异化。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、教师交流和教研活动等方式，提供教师教学支持和培训。同时，可