少先队活动课案例范文五篇

【篇一】少先队活动课优秀案例

一、活动目的

1、让少先队员在社区中实施雏鹰行动，激发少先队员积极

参加雏鹰达标争章活动的兴趣，提高队员劳动能力。

2、让队员懂得热爱劳动的优良传统，明确热爱劳动是热爱

祖国的具体表现。

3、培养学生的动手实践能力。

二、活动准备

1、准备工具，了解有关劳动要求的细节。

2、根据需要，编排小型文娱节目。

3、编制"日常劳动"比赛试题。

4、制作"劳动小能手”小旗、臂章。

三、活动地点

陶辛中心学校大队部

四、活动过程

（一）.明确目的自我评价

1、队员集合，履行队会仪式。

2、主持人上台，向少先队员提出明确目的。

少先队员们，我们伟大的祖国，有着悠久的历史和丰富的

文化遗产。伟大的中国劳动人民用自己的智慧和辛苦的劳动在

几千年的生产实践中创造出的优秀民族文化遗产。热爱劳动就

是热爱祖国的具体表现。我们每一位少先队员应该养成从小热

爱劳动的良好习惯，长大为祖国贡献自己的力量。

3、各小队通过各种文娱表演的形式，汇报交流活动前的劳

动情况。

⑴第一小队表演形式：快板书

内容简介：我们的古代劳动人民为我们留下了许许多多的

传统美德。无论是火药、指南针、造纸术还是活字印刷，这些

举世文明的四大发明，每一样都是聪明智慧的劳动者在劳动中

发明的。并且，伟大的中华民族也正是在这种伟大的劳动精神

中不断地创造着一个又一个辉煌！

⑵第二小队表演形式：童话故事表演

内容简介：学生表演草莓兔童话故事，说明热爱劳动的好

习惯要从小培养，不能养成衣来伸手，假来张口的坏毛病。要

有一定的处理能力，争取自己的事情尽量自己做。

⑶第三小队表演形式：资料展示

内容简介：学生出示自己收集有关少先队员组织的义务劳

动集锦，展示当代少先队员热爱劳动的良好风尚。

⑷第四小队表演形式：小品

内容简介：我是个热爱劳动的好孩子，学生表演展示自己

为家人做力所能及的小事，受到家人和朋友的表扬与鼓励，激

发队员们热爱的劳动的情感。

（二）.走上街头为民服务

1.辅导员明确目的，安排路线，提出安全要求。

2.各小队队员在评选出的“劳动小能手”带领下，挥着小

旗，走上街头，在学校附近的街道上、过道旁有组织地做一些

力所能及的事。

3.在规定时叵内，队员们安全返回学校。

（三）.交流实绩形成习惯

1、中队集合，交流各小队“劳动”实绩，谈谈自己的劳动

体会，感受劳动给自己带来的快乐。

2、辅导员总结，肯定队员的成绩，进一步提出希望，明确

养成良好的劳动习惯是每个少先队员应该具备的美好品质，是

爱国的具体表现，努力培养队员的良好习惯，提高队员的劳动

能力。

【篇二】少先队活动课优秀案例

在这个世界上，送给孩子最好的礼物是爱，让他们沐浴爱

的同时回馈爱，这是一件多么美妙的事！算一算“爱有多重”，

当“数学”遇见德育，以少先队活动的身姿出现，便会绽放出

意想不到的爱的光彩。

活动前奏：爱的缺失

周末，点开中队的微信群，虎妈猫爸们七嘴八舌地聊着。

“我们家熊孩子真不像话，在家像条龙，出门像条虫。”

“是的，我家孩子在家也从来不帮忙做事，像个小皇帝。”

“同感，我们对他的好，他都觉得理所应当，我也是醉了！”

这样的吐槽并不陌生，很多学生的家校表现判若二人，外

面努力向上、家中恃宠而骄，他们把父母无微不至的爱看作天

经地义，不懂体谅，更不知感恩。

如何开展感恩教育呢？作为二年级数学老师兼中队辅导员的

我，苦苦思索着。

母亲节期间，正值学习第五单元“质量”，我灵机一动，

将数学与少先队活动融合，引领学生在“消化”数学知识的同

时奉献自己的爱。

活动实施：爱的寻觅

在数学课上认识了质量单位“克”、"千克”，“微作业”

新鲜出炉。

一、微行动：为父母称体重，做细心计量师

质量单位“克”和“千克”在生活中经常用到，请你猜一

猜，爸爸妈妈的体重是多少？

“我爸爸很胖，我猜有100千克。”

“我妈妈很瘦，差不多50千克。”

谁猜对了呢？活动升级到实践操作环节，每个学生必须回家

给父母称体重并记录，还要根据体重为父母提出合理的生活建

议。

有的学生建议超重的爸爸每天跑步，有的学生建议体重偏

轻的妈妈合理饮食……

对父母的体重由“猜想”到“验证”再到“提供建议”，

每一步都凝聚着孩子对父母的贴心和关爱，不但让他们巩固了

计量单位的知识，更是拉近了亲子距离，拉开了爱的序幕。

二、微调查：给食品称重量，做爱心小厨师

谁知道爸爸妈妈最爱吃什么？

这个问题提出的一刹那，孩子们都傻了，没有人有答案。

我说：“母亲节快到了，我们可以先了解一下爸爸妈妈最

喜欢吃什么，再去超市或菜场购买，记得在购买时记录所购物

品的重量，最后，在爸爸妈妈的帮助下，制作一份健康大餐。”

大家纷纷行动起来，上超市、逛菜场、挑物品、称重量、

记数据、制作大餐……

数学源于生活、用于生活。平日里，孩子们只是享受美食,

从没有参与过美食的制作。让孩子为父母准备一餐美食，除了

让他们巩固所学的数学知识，还能在实践中了解父母的辛苦，

触发感恩父母的情怀。

三、微实践；小队活动大汇总，爱心行动放光芒

母亲节过后的第一个周一，以小队活动的形式，让队员们

和大家分享自己的感受。

小吴：我觉得这样的数学作业很特别，我很喜欢。爸爸教

我用秤称了很多家里的物品，我们全家还竞猜各类物品的重量，

我还赢了爸爸两叵。

小姜：我到超市买土豆，回家学做土豆丝给爸爸妈妈吃。

厨房很热，油烟机开着很吵，油溅到手上会很疼。开始并不顺

利，我弄了很久，还是坚持完成了。爸爸妈妈吃得很开心，我

也很高兴。我这才知道做一顿坂有多不容易，我以后不挑食了，

要听爸爸妈妈的话。

小米：母亲节这天，我为爸爸妈妈做了焦糖鸡蛋布丁。我

细心称量每种材料，精心制作。爸爸妈妈可开心了，吃了很多，

我也很开心。以后，我有空就要多帮他们做事，让他们也能感

受到我的爱。

各小队活动汇总：

巴拉巴拉小队以文字、照片、视频、PPT等形式展示调查

活动中的所见、所闻、所思、所感，赢得大家的阵阵掌声。

呱呱叫小队结合调查结果，对父母的身体健康提出合理建

议，并表达了大家的心声一一爱美食更爱健康。

哥斯拉小队号召全体队员自己创作孝心格言，并通过贺卡、

小报的形式张贴在显眼处，时刻提醒自己。

荆棘鸟小队发出倡议：不挑吃穿，不乱花钱，传递孝敬之

情。

《新课程标准》中指出；用丰富多彩的亲历活动充实教学

过程，运用实验去提高学生的学习兴趣，以培养学生的观察能

力、逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。在“学生制

定方案一一进行实践一一得出结论”进行汇总的探究活动中，

学生体验的是学习数学的乐趣，增长的是数学实践探究能力，

在获取知识的同时，将知识运用到生活中，在探究、合作的过

程中体验数学学习的乐趣。

活动总结：爱的深华

第五单元“质量”的学习结束了，孩子们“爱”的作品也

都完美地呈现出来了。

孩子们“爱的行动”带给爸爸妈妈的是震撼和感动，家长

们品尝着孩子们亲手制作的精美食品，感受着孩子们纯纯的爱,

纷纷在微信群中表达自己的幸福和感动！

一位家长即兴创作小诗一首，分享欣喜之情:

一饭一羹不容易，

一步一摔向前走，

一惊一喜伴你行。

爱有多重？

称心可知！

活动尾声：爱的延续

孩子们，我们用秤称出了物体的重量，能不能称一称父母

的爱到底有多重？

一石激起千层浪，孩子们争先恐后地回答。

“爸爸妈妈的爱有整个宇宙那么重。”

“爸爸妈妈的爱就像大海一样重。”

“爸爸妈的爱是无法称出来的！”

是的，爸爸妈妈给我们的爱是无法称量出来的。父爱如山,

母爱如水，让我们在感受爱的同时，也多多献上我们的爱！

【篇三】少先队活动课优秀案例

来安县汉河镇中心学校采正龙

一、活动背景

围绕少先队活动课的目标一一“培养少年儿童对党和社会

主义祖国的朴素感情”结合当前时事以及四年级队员的特点，

设计该方案。

1、通过书籍、电视、网络等途径队员对抗日战争的历史及

相关知识并不陌生，社会上纪念抗战胜利70周年的氛围也很浓

厚。

2、四年级学生的收集资料能力和分组合作互助的能力，经

过之前的锻炼已经有了一定的基础。

活动目标

1、知识与技能：了解抗日战争的历史以及革命英雄的英雄

事迹。

2、过程与方法：各小队接受任务通过多方面途径学习和收

集相关资料。通过朗读、小品、器乐演奏、绘画等表现形式，

引导队员感悟英雄的精神，激发爱国之情。

3、情感、态度和价值观：帮助激发队员热爱祖国、热爱中

国共产党、热爱社会主义的感情，勉励队员以实际行动来为祖

国添彩。

二、活动准备

辅导员准备：微视频、课前自主学习任务单、PPT

队员准备：

1、自主设计和策划队会活动。

2、观看微视频完成自主学习任务亘。

3、各小队展开相关讨论，在课上跟大家交流分享。

4、各小队根据兴趣、特长编排节目。

三、活动实施过程

队会仪式（3分钟）一一活动导入（2分钟）一一活动展示

（30分钟）——活动总结（3分钟）——活动仪式（2分钟）

一、队会仪式

1、整理队伍，清点人数，三级报告；

2、辅导员同意开会并预祝队会取得成功；

3、出旗（奏出旗曲）、敬礼；

4、齐唱《少年先锋队队歌》；

5、中队长宣布“与英雄同行为祖国添彩”少先队活动课开

始，请主持人上场。

二、活动导入

今年是中国抗日战争胜利暨反法西斯战争胜利70周年。70

年前日本宣布无条件投降，这标志着长达八年的抗战终于结束

To我们今天的幸福生活来之不易，是无数个先烈用生命和鲜

血换来的。现在，让我们一起进入今天少先队活动课的主题。

三、活动过程

（一）回顾历史

1、回顾微视频

2、针对队员们课前完成的自主学习任务单对他们进行提问

（你们都学了哪些有关抗战的历史？）

第一小队搜集抗日战争真实照片并做简单介绍：

1、1937年“七七”卢沟桥事变，日本发动全面侵华战争,

中国军民奋起抵抗，拉开了全民抗战的序幕。

2、淞沪会战，日军轰炸上海南站，炸死候车室内的妇孺

200余名。这个满身鲜血的婴儿因伤痛、惊恐和失去母亲而嚎

啕大哭。

3、南京大屠杀，30万以上中国同胞被日军残忍杀害。

4、长沙会战、徐州会战、太原会战，中国人民一直顽强地

战斗着。

5、1945年8月15日，日本天皇宣布无条件投降。9月2

日，日军签署投降书。9月3日，被定为中国人民抗日战争胜

利纪念日。

【设计意图：观看微视频将队员带入抗日战争的历史中，

队员们自己动手搜集整理的抗战照片生动直观的将战争的残酷、

人民的顽强抵抗展现出来。搜集资料的过程也是队员们自主学

习、体验、感悟的过程。】

（二）追忆英雄

1、小品《二小放牛郎》

主持人：看到这些照片，相信队员们的内心一定非常震撼,

血淋淋的历史摆在我们的眼前，多少英雄儿女奉献了自己的生

命换来当今的和平。

第二小队表演英雄小故事《二小放牛郎》。

2、英雄故事

主持人：每一首动听的歌曲背后都有着一段感人的故事，有

多少与大家同龄的孩子们，为了今天的幸福而血染疆场，你们还

知道哪些英雄的故事呢？（交流讨论搜集的抗日英雄）

3、抗日儿童团

主持人：在抗战时期，有一群跟我们差不多大的孩子，他

们成立的抗日儿童团，也就是我们少年先锋队的前身。他们当

时使用的武器一一红缨枪。（观看《开心第一课》中肖爷爷教

耍红缨枪）

第三小队展示如何操练红缨枪。

4、唱响红歌

主持人：为了今天的幸福生活，我们的英雄们不怕牺牲、抛

头颅洒热血，谱写了一曲曲壮丽的赞歌。

第四小队歌舞表演《映山红》（葫芦丝伴奏）

5、绘画展示

第五小队：我们了解了抗日战争的历史，学习了英雄的故

事，深受感动，我们小队决定以抗日战争胜利70周年纪念日为

主题创做了纪念信封，我们要以史为鉴，珍爱和平。（展示手

工绘画纪念信封）

【设计意图：这个队员们都熟悉的抗日小英雄引出今天的主

题”与英雄同行“，队员之间交流、学习英雄的故事，感悟英

雄们大无畏的精神。通过模拟抗日儿童团，操练红缨枪的训练

加强了队员们的组织性、纪律性。各小队充分利用自己的特长，

采用歌曲、舞蹈、葫芦丝、绘画的方式表达对英雄的敬意。】

（三）当代英雄

1、畅谈当代英雄

主持人:那么在当今社会，还有没有值得我们学习的英雄呢？

（交流讨论自己心目中的当代英雄）

2、向英雄致敬

全体起立献上少先队员最崇高的敬礼！（全体队员起立、

立正、敬礼）

【设计意图：由抗日英雄联系到当今社会的英雄，不同的

时期，英雄的事迹并不相同，但他们的内心对祖国的热爱之情

都是相同的，号召队员们向英雄学习，向英雄致敬。】

（四）为国添彩

1、诗歌朗诵（我的祖国）

主持人：祖国，我们亲爱的祖国，你是我们心中最伟大的

信仰，指引着我们前进。

第六小队诗歌朗诵（我的祖国）

2、畅谈如何为祖国添彩

主持人：我们是共产主义事业的接班人，未来建设祖国、

建设家园的重任就落在了我们身上，我们现在应该怎么做，，

长大才能担负起这个光荣而又艰巨的任务？（交流讨论畅谈想

法）

3、集体宣誓

我们是英雄的子孙，未来是属于我们的时代，学习英雄的

精神，接过英雄前辈的旗帜，从现在起坚定立志，把祖国的强

盛当成自己的梦想。我们要：城市善良、勇敢自信、自立自强,

做伟大祖国的接班人。（全体起立，举起右拳）

4、合唱《团结就是力量》

全体队员合唱《团结就是力量》，号召大家集小力合成大

力，共同努力为祖国添彩。（钢琴伴奏）

【设计意图：由诗歌朗诵《我的祖国》将课堂的氛围推向

高潮，激发学生的爱国热情，由英雄的事迹帮助学生结合自身

讨论，如何学习英雄的精神，为我们的祖国添彩，将爱国的热

情华为具体的行动，在誓言中立志，在歌曲中团结，万众一心,

为祖国的富强贡献自己的力量。】

四、活动总结

辅导员在队员们活动小结的基础上，对队员们的表现予以

肯定，提出希望，并号召队员向英雄学习，将为祖国添彩的愿

望化为一个个小的目标，用行动去完成。

五、队会仪式

1、呼号

2、退旗（奏退旗曲）、敬礼

3、宣布活动结束

引导要点

本节活动课课前辅导员要根据队员的特长、兴趣爱好进行

分队。通过微课的学习，以及课前多种途径的搜集完成自主活

动任务单，引导队员自主准备相关的节目，辅导员在课前给予

相应的指导。由于课前的学习和搜集，在课堂上队员有话可说,

能积极发言，主动参加讨论，在课后能把课上的理解转化为自

觉的精神。

活动评价

这一课的主题是“与英雄同行，为祖国添彩“。本节课结

合中国抗日战争胜利暨反法西斯战争胜利70周年，由抗日战争

中英雄联系到当今和平年代的英雄，并从他们身上寻找出可敬、

可学的精神品格。

本节课，课前学生观察微课、搜集资料、排练节目，准备

充分，这位他们在课堂上的翻转提供了良好的基础。

课堂上分为4个篇章。在“回顾历史”中，队员们观看视

频、图片，聆听讲解，深刻的了解抗日战争的残酷以及中国人

民的顽强斗争，感悟当今和平生活来之不易。在“追忆英雄”

这个环节，队员们观看小品，讲述英雄故事，模拟英雄训练，

唱响英雄赞歌，导找抗日战争中英雄身上顽强拼搏、英勇无畏

的精神品格。在“当代英雄”中，队员们交流学习当代英雄的

事迹，引导队员感悟到不同时期的英雄都在用自己的实际行动

为祖国做贡献。在“为国添彩”这一环节，号召队员们争当新

时代的小英雄，用实际行动，从身边的小事做起，为祖国添彩。

整个活动下来，队员们全员参与，以自主活动为主，展现

了他们资料搜集能力、组织能力、合作能力以及变现力。队员

们为英雄的精神深深感动，并且确立里自己为祖国添彩的目标,

决心实现一个个小目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不

断努力。

【篇四】少先队活动课优秀案例

活动目的：

1、3月5日是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”纪念日,

动员和组织少先队员开展形式多样、扎实有效的学习雷锋活动,

对培养一代新人的奉献精神和创新意识有着重要的意义。

2、坚持以贯彻落实党的会议精神为统帅，引导学生增进爱

国情感，热爱传统文化，提高道德修养。

3、通过开展尊老助孤献爱心活动，引导广大师生以自己的

言行，推进学校德育工作开展，开创德育工作新局面；

4、通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学

生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷

锋的氛围。

活动时间：3月1日一一3月31日（三月份为学雷锋活动月）

活动内容：

一、3月1日―3月9日各中队“学雷锋”活动总动员。

各中队号召少先队员学习雷锋精神，教育学生自觉主动地

在学习生活中时刻关注雷锋精神，作好长期学雷锋的准备。

二、学校大队部开展系列活动

1、倡导学生每天为同学做一件好事，每周为学校做一件好

事等。

2、充分利用社区，开展感恩社会活动。如慰问福利院孤寡

老人。

3、鼓励学生帮助生活、学习有困难的同学。

三、召开一次主题中队会

各中队开展以“雷锋精神代代相传”为主题的主题队会，

对学生进行传统教育、爱国主义教育、文明礼仪教育和良好行

为习惯教育。

四、中年级开展黑板报评比活动。

活动主题：雷锋就在我身边、雷锋在我心中……

活动要求：板报主题要鲜明，内容要切合班队实际，大力

宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事

来做典型。由各中队干部负责组织少先队员出好这一期板报。

【篇五】少先队活动课优秀案例

【活动目标】

1、通过活动使学生认识到尊重与信任在生活中的重要性。

2、通过沟通交流自主实践，使学生感受与人健康交往的快

乐。

3、使学生养成互相尊重、互相信任的良好心态。

【活动背景】

诚信是道德的准绳，是做人的根本与灵魂，拥有诚信的人,

他身上会闪耀着光辉。反之，失去了诚信，就失去了朋友，失

去了做人的准则。小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发

展的关键时期。我们在教育上，更应该引导学生做诚实守信的

人，能取得他人的信任，在信任中快乐成长。生与生的交往活

动，也需引起教师的重视。当今社会，信任感危机重重，大人

们大多会教育孩子不要盲目相信别人，要提防坏人，防止上当

受骗，导致我们有的学生紧锁心门，对他人持怀疑态度，不能

正常与人交往。所以，作为辅导员的我们，要重视对学生进行

尊重与信任的教育，引导学生健康交往，有助于他们更好地适

应将来的学习与生活。

【活动准备】

1.诚信格言卡片。

2、各分队队员课前寻找身边的诚信榜样，诚信名人，了解

其信守承诺的感人事迹，通过讲故事、视频介绍等形式让同学

们知晓。

【参与人数】

32人

【活动时间】

2015年6月26号

【活动内容】

本次少先队活动课活动以“在信任中快乐成长”为主题，

通过唱歌曲、看视频、听故事、说感想、诵经典、诚信宣誓、

玩游戏等形式开展，活动内容丰富、寓教于乐，吸引了学生们

积极参与，让学生们了解到什么是诚信，受到了诚信道德模范

精神的感染，并能在实际生活中争做诚实守信的人，以及取得

他们信任的重要手段与方法。旨在让学生体会信任和被信任的

重要，感受信任他人与被他人信任的快乐。通过丰富多彩的活

动让学生明白信任的重要性，做一个诚实守信的好少先队员，

取得别人的信任，并且相信他人，以从中获得快乐。

【教学法和重难点】

教学法：以学生观看视频、聆听故事后自由讨论、发言为

主，通过情景剧引发深思，通过读名言警句以提升感悟为辅。

活动重点：

通过丰富多彩的形式让学生明白信任的重要性，学做诚实

守信的好队员，取得别人的信任，并且相信他人，以从中获得

快乐。

活动难点：

通过分享诚信道德模范的事迹，观看与诚信有关的情景居L

引导学生明白现实中怎样争做诚实守信的好队员，获得他人的

信任。

【活动过程】

（整理队形、报告、出旗等仪式略）

一、导入活动课主题

辅导员开场：信任是金，一个人有了别人对他的信任，他

的生命就会闪光。拥有别人对自己的信任，如同一根小小的火

柴，可以燃烧一片星空；怀着自己对他人的信任，宛若一朵小

小的浪花，可以飞溅起整个海洋。相信信任的力量，它可以点

石成金。同学们，我们今天的少先队活动课主题就和信任有关,

预祝本课圆满成功！

主持人（男、女）：前川二小五（6）中队《在信任中快乐成长》

少先队活动课现在开始！

主持人（男）：千年文明古国，诚信为本是做人的重要原则。

作为炎黄子孙，龙的传人，传承祖先的优良传统是我们责无旁

贷的使命，我们要争做诚实守信的少先队员。

主持人（女）：我们应该让别人信任自己，我们也应该怀着

向善的心去相信盾围的朋友，让我们在信任中快乐成长。

主持人（男）：首先，让我们从歌声中感受诚信的力量，让

我们从诚信开始获取信任的源泉吧！请全体起立，齐唱歌曲

《诚信中国》。

二、创设情景，体验信任的重要：

1、主持人（女）：一首舒缓优美的《诚信中国》，感染了你、

我、他，让我们再来通过一个游戏，感受信任的独特魅力吧。

主持人（男）：这是一个很小的身体活动游戏，但是它需要

彼此有足够的信任才能完成。你们能通过信任来很好的完成这

样任务吗？我们请两个人合作完成这项游戏，谁来？

2、课件播放游戏名称与游戏说明：

（1）合作贴鼻子：合作贴鼻子是一项团结信任的活动，目

的是通过这个活动建立起彼此间的信任关系。通过活动建立团

队内部的信任感，理解信任和团结的重要性和力量；

（2）、游戏说明：2人一组，一人用将眼睛蒙住，另一人

在后面用语言进行提示，蒙眼人用在另一人的提示下将鼻子贴

在人脸上O

3、学生上台参加游戏，主持人配以说明。

主持人（女）：合作贴鼻子是一项团结信任的活动，2人一

组，一人用将眼睛蒙住，另一人在后面用语言进行提示，蒙眼

人用在另一人的提示下将鼻子贴在人脸上。

引导语：学生甲：我准备好了！学生乙：相信我，合作愉

快。

学生上台合作完成游戏。

4、讨论：甲同学在贴鼻子时心里什么感受？

主持人（男）同学生甲：你信任你的同伴吗？

主持人（男）问学生乙：你觉得你被信任吗？你觉得这项任

务怎么样才能完成好？

5、交流感受：学生说出感受到了什么是信任和同学间的信

任；享受被人信任的感觉；培养了责任感；体验合作的重要和

学会合作，感受到团队精神和合作的重要性；学会由此及彼的

思想方法；享受集体的温暖和同学间的友情等。

三、分享故事，体现信任的力量：

（一）第一分队讲述《信义兄弟》的感人故事

观看视频短片《信义兄弟》，了解黄陂人骄傲的诚信代表、

“感动中国十大人物”孙东林兄弟俩接力送薪的感人事迹。

主持人（女）：下面进行第二环节，请各小队分享故事，体

现信任的力量吧！有请第一分队小队长上台为我们分享有关诚

信的故事。

1、观看《信义兄弟》视频。

小队长：在我们黄陂，有一对信义兄弟成为“感动中国十

大人物”，你们想详细了解他们的感人故事吗？请大家观看我

们第一分队收集的视频短片。

2.交流感受：

主持人采访小队长，小队长谈感受。

主持人采访少先队员，大家畅所欲言。

主持人（女）：同学们，弟弟在挨家挨户还钱时，全凭民工

们自己说欠薪数目，这体现了什么？（体现了弟弟对民工们的

信任）

主持人（男）；信义兄弟是我们黄陂人的骄傲，是我国讲诚

信的优秀代表。相信他们的故事已经触动了同学们的内心。了

解了讲诚信的故事，你有什么感想？请同学们自由发言。

学生们各抒己见，感受到了诚信带来的巨大正力量和信任

的价值。

主持人（男）：我们身边有没有你学习的诚信榜样？

学生谈后，主持人及时总结。

（二）第二分队讲述有关“信任”的故事。

主持人（女）：珍惜别人的一份信任，生活中便会有更多的

动人故事。一份信任将会是一笔很大的财富，是金钱买不来的。

请第二分队的同学们与我们共同分享“信任”的故事。

1.第二分队讲述《被人信任是一种幸福》的故事。

2.学生说感受，交流分享故事带来的震撼力量。

四、学生调查，如何获得信任:

主持人（男）：诚信待人，诚信处事，付出的是真诚和信任,

收获的是友谊和尊重。在生活中，什么样的人会失去他人的信

任？如何得到他人的信任，看了下面的情景剧，相信你们心中

会有答案。

学生上台表演情景剧。

主持人（女）：有请第三分队表演情景剧。

1、《忘带作业》学生一而再，再二三没有带作业。

2、《吹牛的下场》吹牛而失去信任。

3、《爽约》约好却没有遵守。

学生自由发言，他们为什么失去了别人的信任？

主持人（男）：同学们真是各抒己见，讨论得热闹非常。是

啊！我们发现失去信任的最大的原因就是言而无信，就是说话

不算数。而做一个言出必行，诚实守信的人一定会被他人信任

的。

五、学生朗诵信任的诗歌，感受信任的魅力。

1、主持人（女）：在诚信中，我们获得信任，在信任中，我

们快乐成长。难怪诗人都会写下一篇篇与信任有关感人至深的

诗歌。有请第四分队上台朗诵诗歌。

2、学生上台朗诵诗歌《信任》。

六、诚信宣誓。

1、主持人（男）：诚信是金，今天这节课让我们懂得了诚信

的重要，明白了只有诚实守信的人才会得到别人的信任。同学

们，你们能做到在今后的生活、学习中做个诚信人吗？那就让

我们一起来进行诚信宣誓，表达我们的决心吧！

主持人（女）：请全体起立，举起右拳，开始宣誓！

2、学生集体宣誓。

七、学生贴信任的名言，升华主题。

主持人（男）：如此动人的诗歌真是令我们陶醉啊！同学们,

信任是花，盛开在朋友之间；信任是果，丰收在亲人之间；信

任是树，扎根在人间。做一个诚信的人，信任就会与你相随。

主持人（女）：从古至今，有多少名人为诚信的重要和信任

的重要写下一句句动人的话。课前让你们准备相关的名言警句

卡，你们准备好了吗？请几名同学读一读卡片上的内容。

接下来，请同学们依次上台将卡片贴在这棵信任之树上吧,

让它更加枝繁叶茂。

八、辅导员小结：

同学们，你在今后的人际交往中，要记住：信任，是架设

在人心的桥梁；信任，是沟通人心的纽带。通过今天的活动，

同学们应该明白了信任的重要性，相信你们在今后的成长中，

一定会相互信任，共同进步。祝愿你们今后能在信任中快乐成

长！

九、呼号、退旗，主持人宣布活动结束。（呼号、退旗等

仪式略）

1、主持人（劳）：诚信收获的是友谊和信任，今天这节课让

我们受益匪浅。

主持人（女）：最后让我们在歌曲《做个诚信人》中结束本

课。

2、学生起立，齐唱歌曲《做个诚信人》。

主持人（男、女）：前川二小五（6）中队《在信任中快乐成长》

少先队活动课到此结束！谢谢大家的参与！

【评价及效果】

本节课旨在通过一系列的活动，让学生在游戏中、故事中

感悟“信任”力量与重要性，学生们积极地参与了活动，认真

地进行了思考，感悟出活动背后的意义，充分的感悟出尊重与

信任在人际交往中的重要作用。当整节课完成后，学生很感兴

趣，学生参与程度较高。准备过程学生付出了很多，找我们黄

陂诚信模范事迹材料、下载视频、找诚信歌曲、制作精美的诚

信格言卡片等，在此过程中虽然辛苦，但对学生有所触动，加

深了对诚信与信任的理解。各分队分工合作完成了