湘教版数学八年级下册4.3《正比例函数的图象和性质》听评课记录

湘教版数学八年级下册4.3《正比例函数的图象和性质》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：正比例函数的图象和性质

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，能够满足教学需求。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习相关知识点，引导学生自然过渡到本节课的内容。导入新课的方式有效，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论、实验等。讲授清晰明了，讨论热烈，实验操作规范。教师能够引导学生主动参与课堂，学生的反应积极。

结束阶段，教师对本节课内容进行了总结归纳，布置了适量且具有针对性的作业。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师能够关注每位学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。学生参与度较高，积极提问、回答问题。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习良好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的管理有序。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解正比例函数的图象和性质，能够运用这些性质解决相关问题。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，对正比例函数的图象和性质有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对正比例函数的基本知识点理解和记忆情况良好，能够正确描述正比例函数的图象和性质。在技能掌握方面，学生能够运用所学的性质解决一些简单的实际问题，如根据函数性质判断函数图象等。但仍有部分学生对一些细节问题的理解和应用存在困难，需要进一步指导和练习。

3.情感态度价值观

教师在教学中注重培养学生的学习兴趣和积极情感，通过鼓励、激励等方式激发学生的学习动力。同时，通过一些实际问题的讨论和解决，引导学生认识到数学与实际生活的联系，培养学生的应用意识和解决问题的能力。这些都有助于促进学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对正比例函数的图象和性质有了较好的理解和掌握，教学目标的达成度较高。但在知识点的深入理解和技能的熟练应用方面，仍需加强指导和练习。同时，要注重培养学生的学习兴趣和积极情感，提高他们的数学素养和解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师的教学计划严谨，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，能够引导学生主动参与课堂，学生的学习积极性高。此外，教师对学生的管理有序，课堂纪律良好，为学生的学习创造了良好的环境。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在讲授过程中可以更加注重对学生思维的启发，鼓励学生提出问题和观点，提高课堂的互动性。其次，针对部分学生对知识点深入理解和技能熟练应用存在困难的问题，建议教师在教学中加强对这些学生的个别辅导，提供更多的练习机会，帮助他们巩固知识，提高解题能力。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师改进情况，后续需要进行听课跟进。可以通过定期听课、组织教研活动等方式，为教师提供交流和分享的平台，促进教师之间的相互学习和成长。同时，可以为教师提供一些