部编版历史七年级下册《12课 宋元时期的都市和文化》听课评课记录

部编版历史七年级下册《12课宋元时期的都市和文化》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：部编版历史七年级下册第12课《宋元时期的都市和文化》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段：张华教师通过展示宋元时期的都市风貌图片，引发学生兴趣，有效导入新课。

展开阶段：张华教师运用了讲授、讨论等教学方法。在讲解宋元时期的都市和文化特点时，引导学生积极参与讨论，提高了学生的学习兴趣。

结束阶段：张华教师对本节课内容进行了总结归纳，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的互动，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，对教师的问题能积极回应。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间在课堂上能积极开展合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过展示图片、视频等形式，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师设定的学习目标包括对宋元时期都市和文化的基本了解、对相关历史事件的分析能力以及对中国古代都市发展的认识。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对宋元时期的都市和文化有了较为全面的了解。

2.知识掌握：

学生对课堂上的知识点理解和记忆情况良好。他们对宋元时期都市的繁荣、文化成就、都市生活的特点等有清晰的认识。在技能掌握方面，学生通过讨论和合作学习，提高了分析问题和史料研究的能力，能够运用所学知识进行简单的史论结合的论述。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学中注重对学生情感态度价值观的培养。通过本节课的学习，学生不仅对宋元时期的都市和文化有了更深的理解，而且对我国悠久的历史文化产生了自豪感。同时，教师在课堂上引导学生正确看待历史，培养学生客观、理性的历史观。

总体来看，本节课的教学效果较好，张华教师在知识传授、技能培养和情感态度价值观教育等方面都取得了显著的成果。学生在学习过程中积极参与、互动频繁，对宋元时期都市和文化有了较为全面的认识，提高了自己的历史素养。但在个别学生的知识掌握和技能培养方面，仍有待进一步提高。建议张华教师在今后的教学中，针对不同学生的实际情况，采取更有针对性的教学策略，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，张华教师的教学过程严密，教学方法得当，学生学习积极性高，教学效果明显。最突出的优点是教师对教材内容的掌握熟练，能够引导学生深入理解宋元时期都市和文化的特点，以及对历史事件的分析具有深度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动环节，教师可以进一步增加学生自主探究的机会，鼓励学生提出自己的观点和疑问，以提高学生的批判性思维能力。此外，在教学资源的使用上，可以更多运用多媒体技术，如历史场景再现的视频、音频等，增强学生对历史事件的真实感知。

3.后续跟踪：

建议对张华教师进行后续听课跟进改进情况，以便及时了解教师在教学过程中的新变