听评课记录语文上学期

听评课记录语文上学期一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：语文

班级/年级：五年级

教学主题或章节：古诗《登鹳雀楼》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体资源，帮助学生更好地理解古诗内容。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过展示鹳雀楼的图片，引导学生观察并描述图片中的景象，激发学生对古诗的兴趣。展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式，对古诗的字词、句式和意境进行了深入讲解，引导学生进行思考和交流。结束阶段，教师对所学内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，能够主动提问和回答问题，反应积极。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和做笔记。学生之间有较好的合作学习情况，能够相互讨论和帮助。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体图片展示等，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解古诗《登鹳雀楼》的意境、字词句式，以及培养学生的文学鉴赏能力。通过课堂观察，学生能够积极参与讨论，对古诗的内容和意境有较为深入的理解，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对古诗的字词、句式和意境有清晰的认识，并能够进行默写和复述。同时，学生对文学鉴赏方面也有一定的理解，能够分析古诗的美学特点。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过引导学生欣赏古诗的美，学生能够感受到中国古代文化的魅力，培养对文学的热爱和对美好事物的追求。同时，教师还引导学生从古诗中汲取智慧，将古诗中的道德观念和人生哲理融入自己的生活，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。授课教师对古诗《登鹳雀楼》的教学内容掌握透彻，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是教师能够有效地引导学生进行思考和交流，激发学生的学习兴趣，培养学生的文学鉴赏能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，例如通过播放与古诗相关的音乐或视频，增强学生的学习兴趣。其次，教师在教学过程中可以更多地给予学生自主学习的机会，例如小组讨论或让学生进行古诗创作，提高学生的参与度和创造力。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求，提高教学的针对性和效果。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进。通过持续观察和评估教师的教学实践，可以及时