湘教版地理七年级上册《第三节 世界的地形》听课评课记录5

湘教版地理七年级上册《第三节世界的地形》听课评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：世界的地形（第三节）

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的准备。教材、教具、多媒体等教学资源准备充足，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过展示世界地形分布图，引导学生观察和分析各地形区的特点，激发学生的兴趣，导入新课。

（2）展开阶段：张老师采用讲授法，结合世界地形模型，详细讲解了各种地形的特点、成因和分布。在讲解过程中，张老师还学生进行小组讨论，让学生分享自己的看法和理解，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：张老师对本节课的主要内容进行总结，强调重点知识点。布置作业时，张老师根据学生的实际情况，设计了不同难度的题目，以便让所有学生都能得到巩固和提高。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度高，反应积极，课堂气氛融洽。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂专注度良好。在小组讨论环节，学生能够主动参与，与同伴积极互动，展现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到有效的传授。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体投影、地形模型等，使抽象的地形知识变得形象直观，提高了教学效果。同时，张老师还能适时运用信息技术，展示相关地形区的视频资料，丰富教学手段，增强学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握世界各种地形的特点、成因和分布，提高学生对地理知识的兴趣和认识。通过课堂观察和作业批改，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，对地形知识有了较为全面的了解。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况良好。在课堂提问和小组讨论中，学生能够准确回答问题，表述自己的观点。通过对作业和测验的批改，发现学生对各种地形的特点、成因和分布有了较为深刻的印象。在技能掌握方面，学生能够运用所学知识，分析地形图，解释实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对地理知识产生了浓厚的兴趣，提高了学生对地理学科的认识和重视程度。张老师在教学中注重培养学生的地理素养，使学生在掌握知识的同时，培养了热爱自然、关注社会的情感态度。同时，通过小组讨论等形式，学生学会了合作、分享和尊重他人，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课对张老师的授课整体印象良好。张老师教态自然，语言表达清晰，教学方法得当，课堂管理有序，教学目标明确。尤其是张老师对现代教育技术的有效运用，使抽象的地形知识变得生动形象，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，建议张老师增加一些实地考察和案例分析，让学生更加直观地了解地形知识，提高知识的实用性。

（2）在课堂讨论环节，建议张老师引导学生深入思考，提出更具挑战性和启发性的问题，激发学生的思维能力和创造力。

（3）在教学评价方面，建议张老师多采用多元化的评价方式，如学生自评、同伴评价等，全面了解学生的学习情况，提高评价的客观性和准确性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，了解张老师根据建议进行的教学调整和实施效