小学下册英语听评课记录

小学下册英语听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学下册英语

班级/年级：三年级三班

教学主题或章节：Unit2Lesson1"Hello,mynameis..."

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：英语教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、图片、卡片等。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过一张中国的地图引出本节课的主题，并询问学生他们的名字，导入新课的方式及效果良好。

展开阶段：张老师采用直接法，通过展示教材中的图片和卡片，引导学生学习新单词和短语。在讲授过程中，张老师提问学生，鼓励他们用英语回答，学生参与度高。

结束阶段：张老师通过一个简单的游戏，让学生复习本节课所学的内容，并在最后布置了一道相关的作业。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率适中，能够积极鼓励学生回答问题，学生的反应良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲并参与课堂活动。学生们在小组合作学习时，表现出良好的合作精神。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律控制得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体和教具，如图片、卡片等，使教学更加生动有趣。现代教育技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标是让学生能够介绍自己和他人，并能用英语进行简单的交流。通过观察和记录，学生们在课堂活动中能够积极地介绍自己，用英语表达自己的名字和年龄等基本信息。因此，可以说学生们达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在课堂中对单词和短语的理解和记忆情况良好。他们能够正确地使用新学的单词和短语进行自我介绍，并能够听懂和回应他人的介绍。对于技能的掌握程度，学生们能够在教师的引导下进行简单的英语交流，表现出对语言的基本运用能力。

3.情感态度价值观

本节课通过学习介绍自己的方式，帮助学生建立自信，增强他们对英语学习的兴趣。学生们在课堂中积极参与，展示出积极的学习态度。通过与他人的交流和合作，学生们培养了团队合作的精神，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师以其热情和专业的教学态度，引导学生积极参与课堂活动。导入新课的方式生动有趣，激发了学生的学习兴趣。教学过程中，张老师有效地运用了多种教学方法，使得学生们能够更好地理解和掌握知识。课堂管理得当，学生们能够在良好的学习氛围中专注地学习。

最突出的优点是张老师能够与学生建立起良好的互动关系，鼓励学生们积极参与课堂活动，培养他们的英语表达能力和合作精神。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的自主学习能力。其次，在课堂管理方面，可以更加灵活地运用小组合作学习，促进学生之间的交流和合作。此外，可以利用多媒体和互联网资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课，跟进改进情况