商务星球版地理七上第4章第四节《世界的气候》（第2课时）听课评课记录

商务星球版地理七上第4章第四节《世界的气候》（第2课时）听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：世界的气候（第2课时）

听课人姓名：李老师

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节的目标和内容都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体课件一应俱全，有利于学生对气候知识的理解和掌握。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示世界气候分布图，引导学生回顾上节课的内容，为新课的导入做好铺垫。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论和案例分析等多种教学方法，让学生在课堂上充分参与到气候知识的学习中。结束阶段，张老师对本次课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛融洽。

4.学生学习状态

学生们的学习积极性较高，能够紧跟老师的教学节奏。在小组讨论和合作学习环节，学生们表现出良好的团队协作精神。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，专心听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件内容丰富，形象直观，有助于学生对气候知识的理解。同时，老师能够熟练操作教学设备，使得技术对教学效果的支持作用得到充分发挥。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了符合学生发展的学习目标。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，对世界的气候有了更加深入的理解。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对世界气候的基本概念、分布规律和影响因素等知识点有了较好的理解和记忆。在课堂互动和作业完成情况来看，学生们能够运用所学知识分析气候现象，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学中融入了环保、可持续发展等理念，引导学生关注气候变化对人类生活和自然环境的影响。通过案例分析和讨论，学生们表达了对环境保护的重视，认识到了自己在应对气候变化中的责任，教学效果良好。

总体来说，张老师在本节课的教学中，无论是知识传授、技能培养，还是情感态度价值观的引导，都取得了较好的教学效果。但在今后的教学中，可以进一步关注学生的个体差异，提高教学的针对性和有效性，以更好地促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法多样，师生互动频繁，学生参与度高。张老师对课堂纪律的把控和时间分配都做得很好，使得教学过程顺利进行。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，使得教学内容更加生动形象，有助于学生的理解和记忆。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在学生互动环节，可以更加鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思考和分析能力。另外，在教学资源的利用上，可以更多的引入一些实际的案例和数据，让学生能够更加直观地理解气候变化的影响。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学