七年级道德与法治上册第三单元 师长情谊第六课师生之间第1框走近老师听课评课记录(新人教版)

七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走近老师听课评课记录(新人教版)一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：师生之间第1框走近老师

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标、教学方法等有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等的使用计划明确。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个发生在校园里的真实故事导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生的思考。

展开阶段，张老师采用了讲授法，生动形象地讲解了走近老师的意义和方法。同时，学生进行小组讨论，让学生分享自己与老师的故事，加深了学生对师生关系的理解。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，布置了相关的思考题和作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动思考。学生之间的合作学习情况良好，能够积极分享自己的想法和经验。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解师生关系的重要性，学会与老师有效沟通的方法，以及培养尊敬老师的情感。通过张老师的教学，学生们基本上达到了预期的学习目标，对师生关系有了更深入的认识，能够积极主动地与老师交流。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对师生关系的定义、重要性以及与老师沟通的方法等知识点有清晰的认识。同时，学生们在技能的掌握程度上也有所提高，大部分学生能够运用所学的方法与老师进行有效沟通。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。通过张老师的引导，学生们树立了尊敬老师的情感态度，更加理解老师的工作，愿意与老师建立良好的关系。同时，学生们在合作学习、分享自己的想法和经验的过程中，培养了团队协作精神和分享精神，有利于他们的个人成长和发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张老师准备充分，教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是张老师能够与学生建立良好的互动关系，通过生动的故事和实例引导学生思考，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地给予学生思考和表达的机会，鼓励学生提出问题和观点，以提高学生的批判性思维能力。其次，在进行小组讨论时，可以更加注重引导学生深入探讨问题，提高讨论的质量和效果。此外，张老师可以加强对学生学习情况的关注，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题。

为了进一步提升教学质量，张老师可以：

-参加更多的教学培训和研讨会，学习先进的教育理念和教学方法。

-加强与同事的交流合作，共同研究和分享教学经验。

-关注学生的个性化需求，调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内进行后续听课，观察张老师是否采纳了建议并进行相应的调整。同时，教研组可以定期的教学研讨会，提供平台让教师们分享教学经验和改进措施，共同促进教师们的专业成长。

支持措施可以帮助教师提升教学水平和专业素养，例如：

-提供教学资源和支持，如教材、教具