第二单元 我们周围的空气-2023-2024学年九年级化学上学期期末考点大串讲（人教版） 课件

举一反三典例精讲考点梳理思维导图我们周围的空气第二单元考点串讲PPT目录CONTENTS1空气2氧气3制取氧气思维导图

空气中氧气含量的测定及各成分的用途考点01实验现象红磷燃烧产生__________，装置冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶中水面约上升约

。物理变化反应原理

实验原理实验结论空气中氧气的体积约占空气总体积的_____结论拓展集气瓶中剩余气体主要是_____(填化学式)，该气体具有的性质是__________________________________药品选择的条件考点01空气中氧气含量的测定及各成分的用途考点梳理大量白烟五分之一4P＋5O2

2P2O51/51、反应物红磷为固体；2、红磷可与空气中的氧气反应；3、生成物为固体，使装置内的氧气被消耗，压强减小。N2不燃烧也不支持燃烧，且不易溶于水①药品要足量；②能在空气中燃烧，且只与氧气反应；③生成物最好为固体或液体，若产生气体，应选择适当的试剂吸收成分体积分数用

途氮气(N2)78%1.化学性质不活泼，用作食品、焊接、灯泡等保护气2.制造化肥、硝酸3.营造低温环境氧气(O2)21%1.供给呼吸(如医疗、登山、潜水)2.支持燃烧(如炼钢、焊接、切割金属)稀有气体0.94%1.作保护气——化学性质不活泼2.氦气填充探空气球——密度比空气小3.电光源——通电时发出不同颜色的光二氧化碳(CO2)0.03%1.灭火→不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大2.人工降雨，食品冷藏保鲜→干冰升华吸热3.气体肥料→植物光合作用的原料其他0.03%考点01空气中氧气含量的测定及各成分的用途考点梳理考点01空气中氧气含量的测定及各成分的用途典例精讲【典例01】（2022年湖北十堰中考）下列有关说不正确的是（

）A．氮气常用作保护气，说明氮气在常温下化学性质不活泼B．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水C．气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈，以获得更高温度D．将食物放置冰箱冷藏，以延长它的保质期【典例02】（2022年江苏泰州中考）某兴趣小组利用氧气传感器探究不同物质在空气中燃烧的

耗氧量情况。足量蜡烛和红磷分别在相同的密闭容器中燃烧、测定的氧气含量变化如图所示，

下列判断正确的是

（

）A、蜡烛燃烧过程中，a点时容器内氧气体积分数为84%B、红磷燃烧过程中，b点c点时容器内物质总质量不相等C、燃烧后，两容器内氧气均耗尽，红磷耗氧较多D、若将足量蜡烛和红磷放在同一密闭容器中燃烧，氧气的体积分数可降至3%BC考点01空气中氧气含量的测定及各成分的用途典例精讲【典例03】（2023年湖南省衡阳市中考）拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用

氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是()

A．a点时容器内氮气体积分数为85%

B．容器内物质总质量：b点>c点

C．氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度

D．此实验测得空气中氧气的质量分数为18%C举一反三考点01空气中氧气含量的测定及各成分的用途【演练01】（2023年湖北荆州中考）空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气成分

的说法错误的是（

）

A.氧气可以支持可燃物燃烧

B.氮气不与任何物质发生化学反应

C.二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料

D.稀有气体可制成多种用途的电光源B【演练02】（2023年四川内江市中考）】空气是一种重要的资源。下列有关空气成分的

说法错误的是

（

）

A.氮气充入食品包装袋中可延长其保质期

B.二氧化碳是形成酸雨的主要污染物

C.稀有气体可用于制造电光源

D.氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧B举一反三【演练03】（2023年湖南衡阳中考）有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生

让他吸入了一种气体后，症状得到缓解。此气体可能是（

）

A.氧气

B.氮气

C.稀有气体

D.二氧化碳AD考点01空气中氧气含量的测定及各成分的用途【演练04】（2022年甘肃永昌中考）某同学设计了如图所示的装置测定空气中氧气的含量。下列关于该实验的说法错误的是（）A．该实验利用了铜丝的导热性B．红磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数C．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处D．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度4处

空气污染及防治考点02污染物有害气体（SO2、NO2、CO、O3）、可吸入颗粒物理变化污染来源1.化石燃料的燃烧；2.工厂废气，汽车尾气；3.露天焚烧秸秆、垃圾；4.植被破坏、建筑扬尘等引起的沙尘

防治措施1.使用清洁能源2.工业废气处理达标后再排放，安装汽车尾气净化装置3.秸秆综合利用、垃圾分类回收再处理4.积极植树造林、种草等考点02空气污染及防治考点梳理【典例02】（2023年广东广州中考）生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法不正确

的是（

）

A.稀有气体可用于霓虹灯的制作

B.CO2是植物光合作用的重要原料

C.SO2排放是导致酸雨的原因之一

D.PM2.5的含量越高空气质量越好考点02空气污染及防治典例精讲【典例01】（2023年四川成都中考）成都市连续14年位居“中国最具幸福感城市”第一名，城市发

展取得重大成就。下列做法不符合新时代成都发展理念的是

（

）

A.提升非化石能源消费比重

B.减少公园绿地增加住宅建设

C.推动大气污染防治协同立法

D.降低PM2.5，做靓“雪山下的公园城市”BD【典例03】（2023年江苏常州中考）下列属于空气质量报告中需要监测的污染物是

（

）

A．水蒸气

B．氢气

C．氧气

D．颗粒物PM2.5D【演练03】（2022年内蒙古赤峰）2022北京冬奥会期间，国家环保部门加大了对奥运场馆周边地区空气质量的监测力度。下列物质没有被列入空气质量监测项目的是（

）

A．二氧化硫

B．臭氧

C．细颗粒物

D．稀有气体【演练02】（2023年湖南湘潭中考）下列有关气体的说法错误的是()

A．二氧化硫是空气污染物之一 B．稀有气体可制成多种用途的电光源

C．氮气充入食品包装中以防腐 D．氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性考点02空气污染及防治举一反三【演练01】（2022年河南中考）酸雨对农作物以及一些建筑有不利影响。下列措施中与酸雨

的防治有关的是（

）

A．控制二氧化碳的排放量

B．减少使用一次性塑料制品

C．分类回收处理生活垃圾

D．减少含硫化石燃料的燃烧DDD

纯净物和混合物考点03考点03纯净物和混合物考点梳理混

合

物纯

净

物区别宏观微观特

征常见例子联系两种或多种物质组成。由一种物质组成由多种分子或原子构成的由一种分子或原子构成的无固定组成和性质；没有化学式有固定组成和性质；有化学式空气、海水、河水、矿泉水、合金、稀有气体、食盐水等溶液、土壤等N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O；冰水混合物、铁水、干冰、液氧、液氮等都是纯净物混合物由两种或两种以上纯净物组成【典例02】（2022年辽宁沈阳中考）下列物质属于纯净物的是

（

）

A．不锈钢

B．汽水

C．氧化镁

D．煤炭考点03纯净物和混合物典例精讲【典例01】（2023年江苏无锡中考）下列物质属于纯净物的是

（

）

A．自来水

B．石灰水

C．矿泉水

D．蒸馏水DC【演练02】（2023年山东临沂二模）下列各图中

和

分别表示不同元素的原子，其中表示

混合物的是

（

）

A．

B．

C．

D．

举一反三【演练01】（2022年陕西渭南）下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（

）

A．氮气

蒸馏水

B．铜

河水

C．豆浆

空气

D．稀有气体

二氧化碳BB考点03纯净物和混合物

氧气的性质考点04物理性质色、味、态标准状况下，____色、____味的气体溶解性_______溶于水密度比空气的密度_______化学性质氧气的检验考点04氧气的性质考点梳理无无略大不易1、氧化性（在反应中提供氧）2、助燃性将带火星的小木条放入集气瓶中，若带火星的小木条复燃，说明气体是氧气。物质现

象化学方程式注意事项硫粉①硫在空气中燃烧，产生

_____色火焰，②硫在氧气中燃烧，产生

_____色火焰；③放出______；生成有_______气味的气体。木炭①在空气中，发出

光，②在氧气中剧烈燃烧，发出

光。③放出______；生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。铁丝①在空气中，只发生

；②在氧气中，___________、________，放出_____，生成

色固体。镁条剧烈燃烧，发出耀眼___光，生成

色固体。考点04氧气的性质——物质在氧气中燃烧（剧烈氧化）考点梳理S＋O2

SO2C＋O2

CO23Fe＋2O2

Fe3O42Mg＋O2

2MgO

淡蓝蓝紫热量

刺激性

红

白热量

白

白

红热

剧烈燃烧

火星四射

热量

黑

瓶底装少量水：吸收二氧化硫，防止污染空气集气瓶底部放少量细沙或水，防止高温生成物溅落瓶底炸裂镁条表面要用砂纸打磨，除去氧化膜物质现

象化学方程式注意事项氢气一氧化碳甲烷酒精考点04氧气的性质——物质在氧气中燃烧（剧烈氧化）考点梳理发出淡蓝色火焰，放出热量，罩在火焰上方的烧杯内壁有水珠产生发出蓝色火焰，放出热量，罩在火焰上方的烧杯内壁澄清石灰水变浑浊发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾，翻转烧杯，倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。发出蓝色火焰，放出热量，罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾，翻转烧杯，倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊2H2＋O2

2H2O2CO＋O2

2CO2CH4＋2O2

CO2+2H2OC2H5OH＋3O2

2CO2+3H2O点燃前，要验纯缓慢氧化燃

烧概念实例联系考点04氧气的性质——缓慢氧化考点梳理某些物质在一些条件下，与氧气发生缓慢的氧化反应，称为缓慢氧化。动植物呼吸，金属的锈蚀，食物的腐烂，酒醋的酿造，农家肥的腐熟等。（1）都有氧气参加，都是氧化反应（2）都放热可燃物与氧气发生的剧烈的发光、放热的剧烈的氧化反应木炭燃烧、硫燃烧、磷燃烧等【典例02】（2022年娄底中考）下列有关实验现象的描述，正确的是（

）

A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体

B．镁在空气中燃烧，产生苍白色火焰，生成白色烟雾

C．红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾

D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体考点04氧气的性质典例精讲【典例01】（2022牡丹江中考））下列有关氧气的说法

错误的是（

）

A．通常状况下，氧气是无色、无味的气体

B．氧气能支持燃烧，是一种重要的燃料

C．潜水员随身携带氧气以便在水下工作

D．分离液态空气制氧气是利用液氮和液氧的沸点不同BD【演练01】氧化反应是一类重要的化学反应。氧化反应包括剧烈的氧化反应和缓慢的氧化反应

两种。下列中不属于缓慢氧化反应的是

（

）

A．红磷在空气中燃烧

B．葡萄酒的酿造

C．动植物的呼吸

D．农家肥料的腐熟C举一反三考点04氧气的性质【演练02】下列叙述正确的是

（

）

A．氧气是一种性质活泼的气体，常温下几乎能与所有物质发生剧烈的化学反应

B．氢气能在氧气中燃烧，说明氧气是可燃物燃烧的催化剂

C．氧化反应都属于化合反应

D．生活中的钢铁生锈、塑料老化等都是缓慢氧化引起的D

氧气的制取考点05实验原理发生装置收集装置检验验满高锰酸钾

氯酸钾过氧化氢考点05氧气的制取——实验室制法考点梳理2KMnO4

=

K2MnO4+

MnO2+O2↑△

2KClO3=2KCl+3O2

↑

MnO2

△

2H2O2=2H2O+O2↑MnO2实验步骤注意事项查检查装置气密性

装装入药品（药匙或纸槽）试管口塞一团棉花定固定试管时，试管口应略向下倾斜点加热药品，先预热，后集中加热收排水法：当气泡连续均匀冒出时开始收集排空气法：集气瓶正放，导管伸入瓶底离先导管移出水面再熄灭酒精灯，停止加热熄考点05氧气的制取——实验室制法考点梳理防止加热时粉末进入导气管堵塞导管防止冷凝水回流使试管底部炸裂防止水槽中的水被倒吸入试管，使试管炸裂防止受热不均炸裂防止收集的气体不纯ρO2>ρ空气，防止收集的气体不纯制取方法分离液态空气反应原理利用氮气和氧气的_______的不同。

制取流程考点05氧气的制取——工业制法考点梳理沸点空气液态空气加压降温蒸发氧气氮气【典例02】（2023山西中考）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，

有关操作如下，正确的一项是()

A．试管口应该倾斜

B．用酒精灯火焰加热

C．气泡连续放出时开始收集 D．收集前集气瓶应装满水考点05氧气的制取典例精讲【典例01】（2023年福建中考）在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作

不正确的是

（

）

A．检查气密性

B．制备氧气

C．收集氧气

D．蜡烛燃烧

CD【典例03】（2022安徽中考）某小组用高锰酸钾制取氧气。下图是实验室中常见仪器，回答下列问题。（1）仪器①的名称是

______

。（2）高锰酸钾制氧气的化学方程式为

______

。组装氧

气的收集装置，可选用

___

___

（填序号）。（3）某同学用排水法收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能是未使用

______

（填实验用品

名称）。若该同学收集的氧气不纯，原因可能是______

。（写出1点即可）。

考点05氧气的制取典例精讲烧杯2KMnO4

=

K2MnO4+

MnO2+O2↑△②④⑤或③⑤棉花开始集气瓶中为装满水（或未等气泡连续均匀冒出就开始收集等。考点05氧气的制取举一反三【演练01】（2022年四川眉山中考）下图是初中化学常用的实验装置，下列说法正确的是

（

）

A．B和E组合可以用来实验室制取并收集CO2

B．实验室里用装置A制备氧气，反应的化学方程式为

C．图F中集气瓶内盛少里水的作用是吸收二氧化硫，减少污染

D．若用图G装置收集H2，无论排空法还是排水法，H2都从c端进入C考点05氧气的制取举一反三【演练02】（2023辽宁中考）化学是一门以实验为基础的科学。实验室制取氧气常用到下列装置，

请回答。

（1）实验室用装置A制取氧气，其反应的化学方程式为

。

可以选择装置D收集氧气的原因是

。（2）实验室制气体时，选择装置B作为发生装置的依据

是

。（3）实验时，装置B中长颈漏斗下端管口要伸入液面下的目的是

。（4）实验室检验氧气的方法是

。氧气密度比空气大反应物是固体和液体(或液体和液体)，反应条件不需加热防止生成的气体从长颈漏斗中逸出将带火星木条伸入集气瓶中，若复燃则证明是氧气考点05氧气的制取举一反三【演练03】（2022年四川广安中考）下图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置，结合图示，

回答下列问题：

（1）图中仪器甲的名称是

。（2）若实验室用高锰酸钾制氧气，应在装置A的试管口

。（3）若实验室用装置B、D组合制取氧气，其反应的化学方程式为

。

若用装置E收集氧气，验满时，应将带火星的木条置于装置E的

处。（选填“a”或“b”）（4）装置B、C均可用作实验室制取二氧化碳和氢气的发生装置，两者相比，装置C的优点

是

。水槽b放一小团棉花随时控制反应的发生与停止

催化剂及作用考点06概念作用特征理解证明物质是某反应的催化剂考点06催化剂及作用考点梳理在化学反应中能改变其他物质的反应速率，但本身的化学性质和质量在反应前后不变的物质催化作用一变：改变其他物质的反应速率，加快或减慢；两不变：自身的质量和化学性质不变①催化剂不能改变生成物的质量②催化剂作为反应的条件③一种催化剂只针对某一类或某一个反应，某一反应的催化剂可能不只一种①证明是否改变其他物质化学反应速率：相同条件下，加或者不加药品控制变量对比实验；②证明质量是否改变：实验前称量一次，实验后分离出来再称量一次；③证明化学性质是否改变：将分离出来的物质再进行实验①的操作，观察是否还能改变反应速率。【典例02】下列有关化学反应速率和催化剂的说法错误的是()

A．MnO2是催化剂，催化剂都能加快化学反应速率

B．某些化学反应可以有多种催化剂

C．相同质量的木炭粉和块状木炭分别在氧气中燃烧，前者反应更快

D．催化剂在反应前后本身质量和化学性质不变考点06催化剂及作用典例精讲【典例01】下列有关催化剂的说法正确的是()

A．在化学反应后其质量减小

B．催化剂能改变化学反应速率

C．在化学反应后其化学性质发生了变化

D．在化学反应中，二氧化锰只能作催化剂BA考点06催化剂及作用举一反三【演练01】（2022广西南宁期末考）已知二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂。现向一定量的过氧

化氢溶液（混合物，含有过氧化氢和水）中加入适量的二氧化锰粉末，直至过氧化氢全部分解，

（忽略水的挥发），下列图象不正确的是

（)A．

B．

C．

D．D考点06催化剂及作用举一反三【演练02】某同学阅读课外资料得知：实验室制取氧气除了用二氧化锰还可以用氧化铜等物质作

催化剂，于是就对氧化铜产生了探究兴趣。【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？【查阅资料】氧化铜为黑色固体，不溶于水。【设计实验】以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其他可能影响实验的因素均忽略）。【进行实验】实验序号KClO3质量其他物质质量待测数据①1.2g

②1.2g氧化铜0.5g

③1.2g二氧化锰0.5g考点06催化剂及作用举一反三【演练02】（1）上述实验应测量的“待测数据”是收集等体积氧气所需的

。（2）若实验②比实验①的“待测数据”更

（填“长”或“短”），说明氧化铜能加快

氯酸钾的分解速率。（3）从实验②反应后的固体中，分离出氧化铜，若称得氧化铜质量仍为0.5g，说明氧化铜

的

在化学反应前后保持不变。再将该氧化铜放入试管中，加入过氧化氢溶液，

若观察到

，说明氧化铜的

在化学反应前后保持不变。【预期结论】（