部编版道德与法治八年级上册《关爱他人》听课评课记录7

部编版道德与法治八年级上册《关爱他人》听课评课记录7一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：关爱他人

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个发生在身边的关爱他人的真实故事导入新课，引发学生的兴趣和思考。展开阶段，老师采用了讨论的教学方法，引导学生分组讨论如何关爱他人，并分享各自的观点。在讨论过程中，老师能够引导学生深入思考，将理论知识与实际生活相结合。结束阶段，老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频率较高，老师能够积极引导学生参与课堂讨论，学生反应积极，能够主动表达自己的观点。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，对课堂内容感兴趣。在讨论过程中，学生能够专注参与，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等，通过展示相关案例和视频，增加了课堂教学的趣味性和生动性，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在课前已经制定了明确的学习目标，并通过教学过程引导学生朝着这些目标努力。学生在本节课结束后，大多数能够达到预期的学习目标，对关爱他人的概念有了更深入的理解，并能够运用到实际生活中。

2.知识掌握：

学生对关爱他人的知识点理解和记忆情况良好。在课堂讨论和作业中，学生能够正确回答有关关爱他人的问题，并能够运用所学知识分析生活中的相关情境。对于关爱他人的技能，学生在讨论和小组活动中表现出了一定的掌握程度，能够主动关心他人并给予帮助。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过讨论和案例分析，学生能够理解到关爱他人的重要性，培养出对他人的关心和尊重。学生在这个过程中，不仅学会了知识，更重要的是培养了一种积极向上的情感态度和价值观，能够更好地适应社会的要求。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象良好。张华老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是教师能够将理论知识与实际生活相结合，让学生在讨论中深入理解关爱他人的重要性和方法。

2.改进建议：

尽管本节课取得了良好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每位学生都能积极参与讨论。其次，教师可以利用更多的现代教育技术手段，如在线互动平台等，增加学生学习的趣味性和互动性。此外，教师可以进一步丰富教学资源，引入更多的真实案例和视频，以提高学生对知识点的理解和记忆。

3.后续跟踪：

建议进行后续听课跟进改进情况，以持续观察教师的教学效果和学生的学习情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期教研活动，让教师分享教学