人教版七年级数学上册2.1.2《整式(第2课时)》听评课记录

人教版七年级数学上册2.1.2《整式(第2课时)》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：人教版七年级

教学主题或章节：2.1.2《整式(第2课时)》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师教学计划清晰，对整式第2课时的内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了人教版教材，配合多媒体课件进行教学。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过复习上节课的内容，自然导入新课，让学生回顾并巩固已学知识。

展开阶段，张伟老师运用了讲授法和互动讨论相结合的方式，引导学生学习整式的性质和运算。在讲解过程中，老师积极提问，鼓励学生思考和回答问题，提高了学生的参与度。

结束阶段，张伟老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了适量的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师与学生的交流频率较高，能够及时关注学生的反应并给予反馈。学生参与度较高，积极回答问题，与老师互动良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况也较好，互相讨论、帮助。

5.课堂管理：

张伟老师课堂纪律良好，学生们遵守纪律，教学环境安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、投影仪等。通过直观的展示和动画效果，增强了教学的趣味性和生动性，对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张伟老师设定的教学目标是明确的，即让学生掌握整式的性质和运算方法，并能够运用到实际问题中。通过课堂观察，可以看出学生们在老师的引导下，顺利地达成了这一目标。他们不仅理解了整式的概念，还能够熟练地进行整式运算，解决相关问题。

2.知识掌握：

学生们对整式的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够清晰地解释整式的定义，理解整式的性质，并能够运用这些性质进行运算。同时，学生们通过课堂练习和互动讨论，提高了对整式运算的技能掌握程度，能够独立完成相关的习题。

3.情感态度价值观：

张伟老师在本节课中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，使得学生们对数学产生了更大的兴趣。老师在教学中积极鼓励学生思考和提问，让学生感受到数学的乐趣和挑战。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了知识，还能够培养他们的逻辑思维、创新能力和团队合作意识，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

在本节课中，张伟老师展现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验。他对整式的教学内容进行了深入的讲解，使得学生们能够较好地理解和掌握相关知识点。最突出的优点是老师能够有效地引导学生参与课堂，通过提问和讨论，激发学生的思考和学习兴趣。此外，老师对课堂时间的控制和教学节奏的把握也做得很好，使得教学内容得以顺利完成。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，老师在讲授过程中可以更多地运用实际例子和应用问题，让学生更好地理解整式的实际意义和应用价值。其次，老师可以鼓励学生进行更多的动手操作和实践，提高他们的实际操作能力。此外，老师还可以在课堂上更多地关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助，提高他们的学习效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解本节课教学改进的情况，建议进行后续听课跟进。可以通过观察和交流，了解老师在教学过程中的改