部编人教八下历史第三单元7《伟大的历史转折》听课评课记录

部编人教八下历史第三单元7《伟大的历史转折》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：部编人教八下历史第三单元7《伟大的历史转折》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华教师通过播放一段关于历史转折的短视频导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

（2）展开阶段：教师运用了讲授法，详细讲解了历史转折的背景、过程和意义。在讲解过程中，教师还学生进行小组讨论，让学生分享自己的看法和理解。

（3）结束阶段：教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，课堂专注度也较好。在小组讨论环节，学生们能够积极发言，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

张华教师有效地管理了课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在授课过程中紧紧围绕历史转折这一主题展开。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对历史转折的背景、过程和意义有了较为深刻的理解。

2.知识掌握：

学生们在课堂上积极听讲、思考，对历史知识点进行了充分的理解和记忆。在小组讨论环节，学生们能够运用所学知识分析问题，表明他们对知识的掌握程度较高。同时，教师在课堂上的引导和讲解也使学生们对相关技能有了较好的掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们更加深入地了解了我国历史的重要转折点，激发了他们的爱国情怀。教师在授课过程中注重培养学生的思辨能力和历史责任感，使学生在掌握知识的同时，能够树立正确的历史观、民族观和国家观。

此外，教师还通过讲解历史人物的事迹，引导学生学习他们的优秀品质，如坚定信念、敢于创新等。这有助于促进学生的全面发展，培养他们成为具有担当精神和社会责任感的人。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师在教学目标、知识掌握和情感态度价值观方面的引导都取得了较好的成果。但在课堂互动和教学技术使用方面，还有待进一步提高。建议教师在今后的教学中，更加注重学生的主动参与和课堂氛围的营造，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象，张华教师在教学过程中展现出了较高的专业素养。最突出的优点是教师对教学内容的把握准确，能够深入浅出地讲解复杂的历史知识点，使得学生易于理解。此外，教师在课堂管理、学生互动以及情感态度价值观的培养方面也做得较好。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以进一步增加学生的参与度，鼓励学生主动思考和探索，以提高他们的学习积极性和专注度。

（2）在教学技术使用方面，教师可以尝试更多样化的教育技术手段，如在线互动、虚拟现实等，以提高教学的趣味性和吸引力。

（3）教师应加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，帮助他们提高学习成绩，促进班级整体水平的提升。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续听课，并对教师的教学工作进行持续关注和支持。可以采取以下支持措施帮助教师成长：

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