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文档简介

苏科版数学七年级上册5.3展开与折叠教听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：5.3展开与折叠

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学资源的准备充足，使用了教材、教具以及多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过生活中的实际例子导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张教师采用了讲授和实验相结合的教学方法，让学生在理解理论知识的同时，通过实际操作加深对知识点的掌握。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了详细的总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张教师在课堂上积极与学生进行交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体的使用对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设计的教学目标既涵盖了知识与技能，又关注了过程与方法，还体现了情感态度与价值观。学生在张教师的引导下，不仅掌握了展开与折叠的相关知识，还能运用所学知识解决实际问题。学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂上通过观察、操作、讨论等方式，对展开与折叠的知识点有了深入的理解和记忆。通过对实际问题的解决，学生们能够灵活运用所学知识，表明他们对知识点的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力、创新意识和合作精神。学生们在课堂活动中积极参与，相互帮助，展现了良好的团队协作精神。此外，张教师还引导学生将所学知识与生活实际相结合，让学生感受到数学的实用性，从而激发了学生对数学学科的兴趣和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中表现出较高的专业素养，对教材内容的把握准确，教学方法灵活多样，能有效地激发学生的学习兴趣。学生们在课堂上积极参与，课堂氛围融洽，展现了良好的学习状态。最突出的优点是张教师能够将数学知识与生活实际相结合，让学生在解决实际问题的过程中，感受到数学的实用性，培养了学生的应用意识。

2.改进建议：

虽然这节课整体表现良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生在实践中发现问题、解决问题，从而提高学生的创新能力。此外，在教学资源的使用上，可以进一步丰富多媒体教学内容，提高教学的趣味性和生动性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的时间里，继续对张教师的教学进行听课评价。同时，可以组织教

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