晋教版地理八年级上册《2.1 千姿百态的地表形态》听课评课记录3

晋教版地理八年级上册《2.1千姿百态的地表形态》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：2.1千姿百态的地表形态

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充足，使用了晋教版地理教材，配合多媒体课件和地图进行教学。

2.教学过程：

开始阶段，李老师通过展示地球地表形态的图片，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。展开阶段，李老师运用了讲授法和讨论法，详细讲解地表形态的分类和特点，引导学生进行思考和讨论。结束阶段，李老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

李老师注重与学生的互动，提问和回答问题的频率较高，能够及时解答学生的疑问。学生参与度较高，积极举手回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记笔记。学生之间的合作学习情况良好，分组讨论积极，互相帮助。

5.课堂管理：

李老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了现代教育技术和工具，使用多媒体课件和地图进行教学，使抽象的地表形态更加直观形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和记忆知识点。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生了解和掌握地表形态的分类、特点和形成原因。通过李老师的教学，学生能够达到预期的学习目标，对地表形态有了较为全面的认识。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对地表形态的分类和特点有了清晰的认识，能够回答相关问题。此外，学生对地表形态形成原因的理解也较为准确，能够运用所学知识分析实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有助于培养学生的地理学科兴趣，提高他们对自然环境的关注度。通过李老师的引导，学生能够认识到地表形态对人类活动和自然环境的重要性，培养他们的环保意识和可持续发展观念。同时，课堂中的讨论和合作学习也有助于培养学生的团队合作能力和批判性思维。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。李老师教学计划清晰，教学资源准备充足，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是李老师对学生的引导和激励，他能够及时解答学生的疑问，激发学生的学习兴趣，培养他们的地理学科素养。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，李老师在讲授过程中可以更加注重学生的参与，鼓励学生主动提问和表达自己的观点。其次，课堂中的讨论和合作学习可以更加深入，引导学生进行批判性思维和综合分析能力的培养。最后，李老师可以加强对现代教育技术的运用，例如利用在线地图和虚拟现实等技术，提供更加丰富的学习资源，增强学生的学习体验。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课和教学研