【基础卷】同步分层练习：四年级下册语文第3课《天窗》（含答案）

【基础卷】同步分层练习：四年级下册语文第3课《天窗》一、积累与运用1．下列各组词语中，加点字读音相同的一项是（）。A．应和和平暖和 B．纤细纤维纤瘦C．率领概率率先 D．宿舍住宿星宿2．下列各组词语中，字形有误的一组是（）A．锐利占卜 B．河摊蝙蝠C．慰藉老鹰 D．闪烁霸气3．《天窗》中能表达作者思想感情的句子是（）A．于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。B．小小的天窗是你唯一的慰藉。C．总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。4．按要求填空。（1）“端”的部首是，音序是；“那”共笔，第五笔是。（2）写出意思相反的词。低—里—后—（3）填上表示动作的词语。例：打篮球故事电视汽车（4）按课文内容填空。池草，山花，鱼出，鸟入。（5）把句子补充完整。春天来了，。5．补充成语。高林车水灯火炊烟山水相闻6．课文综合回顾。《天窗》一文寓意深刻，是我国文学大师以自己的童年生活为题材写的一篇抒情散文。读了课文，我知道天窗的位置在，作者从和这两个特定的场景来写天窗给孩子们带来想象的欢乐。7．照样子，发挥想象补充句子。例：屋子里很黑。屋子里黑得像地洞似的。（1）教室里很静。教室里静得。（2）我的肚子很饿。上完第三节课，我的肚子饿得。（3）我的心情很紧张。就要上台了，我的心情紧张得。二、阅读与鉴赏快乐阅读。天窗（节选）从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！（作者：茅盾）8．“你会看见带子似的闪电一瞥”中的“一瞥”的意思是。9．下列不属于天窗给孩子们带来的乐趣的一项是（）A．可以使想象锐利起来。 B．是晚上唯一的慰藉。 C．可以让大人讲故事。10．选段中加点的“也许”能否删去？为什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．课外阅读。窗我最喜欢从窗子里看外面的景物。四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔。从窗口往外望去，一派江水，茫茫东去。早上雾很大，看不到对岸。中午却异常晴朗，一目了然，连太阳岛都看得清清楚楚。夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。沙沙沙，一群鱼儿游过来，水中的玉盘破碎了，一会儿又合拢了。五岁时，我从武汉坐客轮去重庆。从窗里眺望长江，江面平静得很，像面镜子。远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰，我还看到了黄鹤楼。大小数百只渔船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮饺子一样。六岁时，我又同爸爸坐火车到北京去。我又选择了靠窗子的座位。窗外是辽阔的华北平原。火车疾驰，铁路两边的树木飞快地向后倒退。晚上，火车的轮子唱着欢乐的歌曲。这时欣赏窗外的景色，更是别具风味，远处的灯火就像一朵朵金花、一颗颗金星，点缀着大地，构成一幅神奇的图画。多少年过去了，但是我仍然喜欢倚着窗子向外看。窗外的美景吸引着我，常常引起我的遐想。透过窗户，我看到了祖国前进的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友，我们分不开了。（1）第2自然段是按照顺序写的。（2）“祖国的美景吸引着我，常常引起我的遐想。”作者想到了。“我每年都坐在窗口迎接春天。”这句话的意思是。（3）本文表面上看是写，实质是写透过窗，看到了美景。（4）本文和本课课文都是围绕“窗”来写的，本文表达了。本课课文则表现了。三、小练笔12．七巧板大家都很熟悉。仔细观察下面这幅图，展开想象，再把想象的内容写出来。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A：“和”在应和、和平、暖和中分别读hè、hé、huo；B：纤细、纤维、纤瘦中“纤”都读xiān；C：“率”在率领、概率、率先中分别读shuài、lǜ、shuài；D：“宿”在宿舍、住宿、星宿中分别读sù、xiù、sù。故答案为：B。【点评】题目考查学生对汉字字音的掌握能力。作答时要根据平时的学习积累，逐一进行判断。特别是对于多音字和字音容易混淆的生字，更要准确把握，做出正确选择。2．【答案】B【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。A、C、D正确；

B：河滩：河边水深时淹没，水浅时露出的地方。故“河摊”改“河滩”。

故答案为：B

【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。3．【答案】B【解析】【分析】结合课文《天窗》，A项中句子描写什么是天窗；

C项中句子描写透过天窗，可以看到夜的美丽；

B项中句子“慰藉”描写天窗对孩子带来的情感的寄托和安慰，表达了作者的思想感情。

故答案为：B

【点评】题目考查对课文内容背诵和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确作答，做出选择。4．【答案】（1）立；D；6；横折折钩（2）高；外；前（3）讲；看；开（4）青；红；水；林（5）花儿都开了【解析】【分析】（1）“端”的部首是“立字旁”，音序是D；“那”共有6画，注意第五笔是横折折折钩，这是一笔；（2）“低”的反义词是“高”；“里”和“外”是反义词；“后”和“前”是反义词；（3）填写表示动作的词，“篮球”应该用“打”这是示例，在横线上填写恰当的动词；“故事”可以用“听”或者“讲”；“电视”应该用“看”；“汽车”应该用“开”；（4）根据课文内容，“池草青，山花红，鱼出水，鸟如林”，前面两个是表示颜色的词，后面是表示地方的词语；（5）春天来了，会有哪些景象的变化，可以根据自己的理解感受，自己补充完整，写一写。故答案为：（1）立；D；6；𠃌；（2）高；外；前；（3）讲；看；开；（4）青；红；水；、林；（5）花儿都开了。【点评】题目考查字形、字义、词语搭配、课文背诵等方面的知识。要根据学习积累，特别是对生字、词语的正确掌握，根据题目要求，进行正确作答。5．【答案】楼；立；马龙；辉煌；袅袅；依；傍；鸡犬【解析】【分析】“高楼林立”意思是高高的房子，像树林一样密集地树立着。“车水马龙”形容车马来往不断，非常热闹。“灯火辉煌”形容夜晚灯光明亮的繁华景象。“炊烟袅袅”意思是人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。“依山傍水”指地理位置靠近山岭和水流。“鸡犬相闻”指人烟稠密。

故答案为：楼；立；马龙；辉煌；袅袅；依；傍；鸡犬；

【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。6．【答案】茅盾；屋顶；夏天阵雨来时；晚上躺在床上【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

故答案为：茅盾、屋顶、夏天阵雨来时、晚上躺在床上

【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字，掌握生字的结构和易错点。7．【答案】（1）连一根针掉在地上都能听得到（2）前胸贴到了后背（3）快要从嗓子眼里跳出来了【解析】【分析】本题考在语言表达的能力，完成本题，首先要读懂例句的写法特点，其次要联系生活并发挥想象进行仿写。例句以地洞的黑来描写屋子的黑。（1）补写是要突出教室的安静，如：连一根针掉在地上都能听得到。

（2）补写是要突出肚子饿的程度。如：前胸贴到了后背。

（3）补写是要突出心情很紧张的程度。如：快要从嗓子眼里跳出来了

故答案为：（1）连一根针掉在地上都能听得到。（2）前胸贴到了后背。（3）快要从嗓子眼里跳出来了。

【点评】补充句子主要考查考生理解句子及运用词语组句的能力，前后表达要一致，合情理，然后再根据句意来补充即可。【答案】8．用眼一看，也指极短的时间9．C10．不能删去。因为这|是作者的想象，仅仅是一种可能，刪去了就改变了句子的原意。【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（2）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。

（3）分析说明文中的词语准确性，要把它放到语境中，体会出它的意思和用法，并将删掉该词的句子和原句加以比较。8．考查结合语境理解词语。“你会看见带子似的闪电一瞥”中的“一瞥”的意思是用眼一看，也指极短的时间。

故答案为：用眼一看，也指极短的时间9．结合“小小的天窗会使你的想象锐利起来！”“小小的天窗又是你唯一的慰藉！”可知，A、B正确；C错误。

故答案为：C10．回答这类题目，一般采用三步法，即首先回答不能，然后指出该词在原句中的意思和作用，接着说去掉会变成什么情况，如与实际不符或说法过于绝对等，这个词体现了说明文语言的准确性，所以不能删掉。“也许”表达的是一种不确定性。去掉就是表确定，因为这是作者的想象，仅仅是一种可能，刪去了就改变了句子的原意。意思差别大了。

故答案为：不能删去。因为这是作者的想象，仅仅是一种可能，刪去了就改变了句子的原意。11．【答案】（1）时间（2）祖国前进的步伐；我坐在窗前感受祖国前进的步伐，繁荣富强的美景（3）外面的景物；祖国前进的步伐，繁荣富强的（4）作者对祖国发展的赞美之情；孩子们对大自然奥秘的向往与追求。【解析】【分析】（1）此题主要考查写作顺序。解答此题的关键在于整体感知短文内容，抓住关键词语，由“四岁时、五岁时、六岁时、多少年过去了”可知，作者是按时间顺序写的。

（2）、（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。

（4）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。

故答案为：（1）时间

（2）祖国前进的步伐；我坐在窗前感受祖国前进的步伐，繁荣富强的美景

（3）外面的景物；祖国前进的步伐，繁荣富强的

（4）作者对祖国发展的赞美之情；孩子们对大自然奥秘的向往与追求。

【点评】（1）此题主要考查对写作顺序的把握能力。

（2）、（3）这道题是按短文内容填空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空。

（4）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。12．【答案】听说第二届森林运动会要开始了，小兔灰灰撒开腿飞奔前往。一路上，它全力飞奔，只觉得耳旁风声呼呼响。转眼，比赛场地到了。小兔