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文档简介

新北师大版数学一年级下册《美丽的田园》听评课记录一.基本信息

听课日期:2022年3月25日

听课时间:上午第二节课

授课教师姓名:张老师

学科/课程名称:数学

班级/年级:一年级

教学主题或章节:《美丽的田园》

听课人员信息:

听课人姓名:李老师

听课人职务:特级教师

听课目的:教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备:

张老师教学计划清晰,教学资源准备充分,包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程:

开始阶段,张老师通过展示美丽的田园图片,引发学生兴趣,有效导入新课。

展开阶段,张老师采用讲授和讨论相结合的方式,让学生在实践中理解和掌握数学知识。

结束阶段,张老师对所学内容进行总结归纳,并布置相关作业,帮助学生巩固知识。

3.师生互动:

张老师与学生交流频繁,问题设计具有启发性,引导学生积极思考,学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态:

学生学习积极性高,专注度良好,表现出对数学知识的兴趣。学生之间合作学习积极,互相帮助。

5.课堂管理:

张老师课堂纪律良好,学生遵守纪律,课堂秩序井然。时间分配合理,课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用:

张老师有效利用多媒体教具,通过展示图片和动画,使抽象的数学知识更直观、生动,提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成:

本节课的教学目标明确且适切,主要包括理解美丽的田园的概念、掌握相关的数学知识以及培养学生的观察和描述能力。通过张老师的引导和教学活动的设计,大部分学生能够达到预期的学习目标,对美丽的田园有了清晰的认识,能够运用数学知识进行简单的描述和表达。

2.知识掌握:

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对美丽的田园的概念有了清晰的认识,能够用数学语言描述田园中的元素,如花朵、小鸟等。学生对相关的数学知识也能够理解和运用,如数数、计数等。对技能的掌握程度也较高,大部分学生能够独立完成练习题,展示了对知识的掌握和运用能力。

3.情感态度价值观:

本节课的教学不仅注重知识的传授,也注重培养学生的观察和描述能力,激发学生对自然美的感知和欣赏能力。张老师通过展示美丽的田园图片,引导学生欣赏和表达自己对田园的喜爱之情,从而促进了学生的全面发展。学生表现出对数学学习的积极态度,对美丽的田园也充满了好奇和兴趣,展现了良好的情感态度价值观。

四、总结与建议

1.总体评价:

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。教学目标明确,教学方法灵活多样,注重学生的主体地位,课堂氛围活跃。张老师能够有效地引导学生参与学习,激发学生的学习兴趣,使学生在实践中掌握知识。最突出的优点是张老师对学生的关注和尊重,她能够根据学生的实际情况进行教学调整,确保每个学生都能跟上课程的进度。

2.改进建议:

尽管这节课的教学效果较好,但仍有一些地方可以改进。首先,张老师在讲授知识时可以更加深入和具体,提供更多的例子和实际应用,帮助学生更好地理解和记忆知识点。其次,可以增加一些互动环节,如小组讨论、小组合作等,让学生更多地参与进来,提高学生的思维能力和合作能力。此外,张老师可以利用多媒体技术展示更多的图片和动画,使抽象的数学知识更直观、生动。

3.后续跟踪:

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进,以了解改进措施的实施情况,并及时给予反馈和支持。为了进一步提升教学质量,可以采取以下支持措施帮助张老师成长:定期组织教师培训和研讨会,提供教学资源和材料的支持,

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