新北师大版数学一年级下册《美丽的田园》听评课记录

新北师大版数学一年级下册《美丽的田园》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：《美丽的田园》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示美丽的田园图片，引发学生兴趣，有效导入新课。

展开阶段，张老师采用讲授和讨论相结合的方式，让学生在实践中理解和掌握数学知识。

结束阶段，张老师对所学内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，问题设计具有启发性，引导学生积极思考，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度良好，表现出对数学知识的兴趣。学生之间合作学习积极，互相帮助。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用多媒体教具，通过展示图片和动画，使抽象的数学知识更直观、生动，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解美丽的田园的概念、掌握相关的数学知识以及培养学生的观察和描述能力。通过张老师的引导和教学活动的设计，大部分学生能够达到预期的学习目标，对美丽的田园有了清晰的认识，能够运用数学知识进行简单的描述和表达。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对美丽的田园的概念有了清晰的认识，能够用数学语言描述田园中的元素，如花朵、小鸟等。学生对相关的数学知识也能够理解和运用，如数数、计数等。对技能的掌握程度也较高，大部分学生能够独立完成练习题，展示了对知识的掌握和运用能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重培养学生的观察和描述能力，激发学生对自然美的感知和欣赏能力。张老师通过展示美丽的田园图片，引导学生欣赏和表达自己对田园的喜爱之情，从而促进了学生的全面发展。学生表现出对数学学习的积极态度，对美丽的田园也充满了好奇和兴趣，展现了良好的情感态度价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。张老师能够有效地引导学生参与学习，激发学生的学习兴趣，使学生在实践中掌握知识。最突出的优点是张老师对学生的关注和尊重，她能够根据学生的实际情况进行教学调整，确保每个学生都能跟上课程的进度。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授知识时可以更加深入和具体，提供更多的例子和实际应用，帮助学生更好地理解和记忆知识点。其次，可以增加一些互动环节，如小组讨论、小组合作等，让学生更多地参与进来，提高学生的思维能力和合作能力。此外，张老师可以利用多媒体技术展示更多的图片和动画，使抽象的数学知识更直观、生动。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况，并及时给予反馈和支持。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助张老师成长：定期组织教师培训和研讨会，提供教学资源和材料的支持，