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文档简介

苏科版数学九年级上册4.2.3《等可能条件下的概率（一）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：4.2.3《等可能条件下的概率（一）》

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师教学计划清晰，对课程内容掌控到位。教学资源准备充分，利用了教材、教具和多媒体等工具。

2.教学过程：

开始阶段，李老师通过一个实际案例导入新课，引发学生的兴趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，李老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过实验和举例来理解和掌握等可能条件下的概率计算方法。

结束阶段，李老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

李老师与学生交流频率适中，提问和解答问题的方式能够激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在学习过程中表现出较高的积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论和实验操作。学生之间合作学习良好，互相帮助。

5.课堂管理：

李老师对课堂纪律把控得当，学生们能够保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和在线教学平台等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，李老师设定了明确且适切的教学目标，即让学生掌握等可能条件下的概率计算方法，并能应用于实际问题中。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，能够理解和运用所学的概率计算方法。

2.知识掌握：

学生们对等可能条件下的概率计算知识点有较好的理解和记忆，能够正确地应用公式进行计算。同时，学生们也能够理解概率计算在实际问题中的应用，能够将所学知识运用到实际情境中。

3.情感态度价值观：

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。李老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，有效地引导学生理解和掌握等可能条件下的概率计算方法。学生们学习积极性和专注度较高，课堂互动良好，教学效果较好。

2.改进建议：

尽管本节课整体上表现良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，李老师可以更加生动有趣地引入新课，以激发学生的兴趣。此外，在课堂时间分配上，可以适当增加学生自主实践和合作学习的时间，以提高学生的实际操作能力和团队合作能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，我建议进行后续听课跟进。同时，可以

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