一年级听评课记录语文

一年级听评课记录语文一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：语文

班级/年级：一年级（1）班

教学主题或章节：第一册《春夏秋冬》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充足，使用了教材、图片、视频等多媒体资源，丰富了教学形式。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放春天的音乐和图片，引导学生谈论对春天的感受，成功吸引了学生的注意力，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段，张老师采用讲授与互动讨论相结合的方式，让学生在理解课文内容的同时，发挥自己的想象，加深对文本的理解。在实验环节，张老师让学生通过观察春夏秋冬四季的图片，加深对四季特点的认识。

结束阶段，张老师对课文内容进行总结，同时布置了富有思考性的作业，让学生在课后继续消化吸收所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和拓展，使学生在互动中思考、提升。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持较高的学习积极性，专注度也较好。在小组合作学习环节，学生们能够积极讨论，相互帮助，展现出良好的合作学习氛围。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生们都能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，提高了教学效果。同时，运用信息技术为学生提供了丰富的学习资源，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的教学目标旨在让学生掌握春夏秋冬四季的特点，培养学生对自然的热爱。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对四季的特点有了清晰的认识，并在课堂上表现出对自然的热爱。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对课文内容的理解和记忆情况良好。大部分学生能够正确回答有关四季的问题，并对课文中的关键信息进行准确的回忆。在技能掌握方面，学生们在讨论和实验环节中，能够运用所学知识进行思考和分析，表现出对技能的初步掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们对自然产生了浓厚的兴趣，培养了学生对四季变化的敏感度。张老师在教学中注重引导学生关注自然、珍惜自然资源，使学生在学习的过程中，逐步形成积极向上的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，张老师的教学设计紧凑且富有逻辑性，教学方法灵活多样，充分激发了学生的学习兴趣。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，她能够及时给予学生积极的反馈，鼓励学生思考和表达，使学生在课堂上充满自信。

2.改进建议：

尽管这节课已经做得很好，但仍有改进的空间。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。此外，在教学资源的使用上，可以更多利用多媒体技术，如动画、视频等，以增强学生的学习体验。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课，以跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期组织教研活动，