中层干部听评课活动记录

中层干部听评课活动记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：二次函数的图像与性质

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：学校中层干部

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对二次函数的图像与性质进行了深入讲解。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件和教具，使课堂内容更加生动形象。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习一次函数和反比例函数的图像导入新课，引导学生思考二次函数的图像特点，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授与互动讨论相结合的方式，通过示例和练习，让学生掌握二次函数的图像与性质。同时，教师鼓励学生积极参与，提问和解答问题，提高学生的参与度。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师注重启发学生思考，鼓励学生提问和解答问题。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态：

学生学习积极性较高，专注度也较好。在合作学习环节，学生之间积极讨论，互相帮助，表现出良好的合作学习情况。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的行为规范进行了有效的引导和监督。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到充分的展示和讲解。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教具，使课堂内容更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师设置了合理的学习目标，包括理解二次函数的图像与性质，并能运用到实际问题中。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生达到了预期的学习目标，对二次函数的图像与性质有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对二次函数的知识点理解和记忆情况较好。他们能够描述二次函数的图像特点，理解开口方向、顶点坐标等概念。在技能掌握方面，学生能够运用二次函数解决一些实际问题，如解析几何题目和应用题。

3.情感态度价值观：

教师注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和思考。通过本节课的学习，学生不仅掌握了二次函数的知识，还培养了学习的兴趣和自信心。教师在教学中注重启发学生的思维，培养学生的创新意识，使学生在学习过程中逐渐形成积极向上的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极参与。教师对二次函数的知识点讲解透彻，学生能够较好地理解和掌握。课堂互动频繁，师生关系融洽，营造了一个良好的学习氛围。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的自主学习能力。其次，在课堂讨论环节，可以引导学生更深入地思考问题，提高学生的批判性思维能力。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求，帮助每个学生更好地学习。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划进行后续听课，观察教师是否实施了改进措施，并对其效果