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文档简介

苏科版数学七年级下册《10.3解二元一次方程组》听评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：10.3解二元一次方程组

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣，起到了良好的引导作用。

展开阶段，张伟老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在理解方程组的基础上，掌握解方程组的方法。

结束阶段，张伟老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张伟老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，学生积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度强。在课堂活动中，学生之间积极合作，共同探讨问题。

5.课堂管理：

张伟老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得较好。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师制定了针对性的教学目标，包括让学生掌握解二元一次方程组的方法，提高学生解决实际问题的能力等。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生达到了预期的学习目标，对解二元一次方程组的方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够理解和掌握二元一次方程组的定义、解法等基本知识。对技能的掌握程度较高，学生能够在实际问题中应用所学的解方程组的方法，解决问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学过程中，张伟老师注重培养学生的逻辑思维能力、团队合作精神以及解决问题的能力。学生在课堂活动中积极参与，表现出对数学学科的兴趣和热情。同时，通过解决实际问题，学生能够感受到数学在生活中的应用，进一步培养学生的数学素养，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象深刻，张伟老师教学目标明确，教学方法得当，学生学习积极性高。最突出的优点是张伟老师对学生的引导和鼓励，以及对学生学习状态的关注。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富教学手段，如引入更多的实际案例，让学生更好地理解方程组在实际问题中的应用。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期组织教研活动，分享教学经验和心得，促进教师之间的

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