苏科版数学七年级上册6.3 余角、补角、对顶角教听评课记录

苏科版数学七年级上册6.3余角、补角、对顶角教听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：6.3余角、补角、对顶角

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习旧知识引出余角、补角、对顶角的概念，引导学生思考，为新课的学习做好铺垫。

展开阶段，教师采用讲授和互动讨论相结合的方式，让学生在理解概念的同时，通过实际例子深化对知识点的认识。同时，教师还组织学生进行小组实验，让学生在实践中掌握知识，提高学生的动手能力和团队协作能力。

结束阶段，教师对课堂内容进行总结归纳，明确重点和难点，布置具有针对性的作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问和解答问题及时，能针对学生的不同情况给予针对性的指导。学生参与度高，积极回答问题，与教师互动良好。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。学生专注度高，能跟上教师的教学节奏，表现出对知识的渴望和兴趣。学生之间的合作学习效果良好，能相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既能保证教学内容的完整性，又给学生留下足够的思考和练习时间。

6.教学技术使用：

教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使抽象的数学知识更直观、生动，有助于提高学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，能有效提高课堂教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解余角、补角和对顶角的概念，掌握计算方法，并能应用于实际问题中。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能达到预期的学习目标，对余角、补角和对顶角的概念有清晰的认识，能够正确计算。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对余角、补角和对顶角的概念有了深入的理解，并能运用这些概念解决实际问题。在作业和练习中，学生表现出对技能的掌握程度较高，能熟练运用计算方法，解题思路清晰。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过教师的教育和引导，学生能够认识到数学在实际生活中的重要性，培养对数学的兴趣和热情。同时，教师鼓励学生积极参与课堂讨论和合作学习，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师教学目标明确，教学过程组织严密，师生互动积极，教学效果显著。最突出的优点是教师能够有效地运用多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使抽象的数学知识更易于学生理解和掌握。此外，教师对学生的关注和引导也值得称赞，他们能够根据学生的不同需求给予个性化的指导和支持。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考和解决问题的能力。其次，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，帮助他们克服困难，提高学习效果。最后，教师可以适当增加课堂互动和讨论的时间，激发学生的思维和创造力，提高课堂氛围。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估教师的教学，可以帮助他们发现问题并进行及时调整。同时，我计划采取以下支持措施帮助教师成长：组织教师培训和研讨会，提