小班听评课过程记录

小班听评课过程记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：小班

教学主题或章节：认识数字1-10

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片和实物教具，以及多媒体课件辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过实物展示和图片引导学生观察，激发学生的兴趣，然后引入数字1-10的认识。展开阶段，张老师运用了讲授和互动讨论的方式，让学生通过实际操作和观察来理解和记忆数字。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够积极引导学生参与课堂活动。学生参与度较高，对教师的提问能够积极回答。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与活动。学生们之间的合作学习情况较好，能够互相帮助和交流。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，张老师能够有效地引导学生进行学习。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和实物教具，使教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要是让学生认识数字1-10。通过张老师的教学，学生们能够达到预期的学习目标，他们能够正确地识别和命名数字1-10，并且能够进行简单的数字排序和计数。

2.知识掌握：

学生们对数字1-10的理解和记忆情况较好。他们能够通过观察实物和图片，理解和记忆数字的形状和大小。同时，学生们对数字的技能掌握程度也较高，他们能够进行简单的数字排序和计数，并且能够用数字1-10来描述和表达一些简单的数量关系。

3.情感态度价值观：

张老师的教学不仅仅注重学生对知识的掌握，还注重学生的情感态度和价值观的培养。通过本节课的学习，学生们对数学产生了浓厚的兴趣，他们能够积极地参与课堂活动，乐于探索和发现数字的规律。同时，学生们也能够培养起合作学习的意识，他们能够互相帮助和交流，共同完成学习任务。这有助于学生的全面发展和学习能力的提升。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师准备充分，教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们对数字1-10的理解和记忆情况较好，同时也能够培养起合作学习的意识。

最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体课件和实物教具，使教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师可以更多地给予学生机会进行自主探索和实践，培养他们的学习能力。其次，张老师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能够参与到课堂活动中来。最后，张老师可以与其他教师进行更多的交流和合作，共同探讨和分享教学经验和方法。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。我计划定期听课，观察张老师的教学进展和改进情况，并提供相应的指导和支持。同时，我