新版湘教版秋八年级数学上册第一章分式课题分式的基本概念听评课记录

新版湘教版秋八年级数学上册第一章分式课题分式的基本概念听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：秋八年级数学上册第一章分式课题——分式的基本概念

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对分式的基本概念进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然引入分式的基本概念，让学生明确本节课的学习目标。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授过程中，他详细解释了分式的基本概念，并通过举例让学生加深理解。同时，他引导学生进行讨论，分享彼此的学习心得，提高了学生的参与度。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师在课堂上注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，积极回答问题，表现出对分式基本概念的兴趣。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定的目标是让学生掌握分式的基本概念。通过课堂观察，大部分学生能够达到这一目标，对分式的基本概念有了清晰的理解。

2.知识掌握

学生们对分式的基本概念的理解和记忆情况较好。他们能够正确回答与分式基本概念相关的问题，并能运用所学知识解决实际问题。但对分式运算的相关技巧和规则的掌握程度有待提高。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极情感。他鼓励学生积极参与讨论，表达自己的观点，增强自信心。同时，他引导学生认识到数学在实际生活中的重要性，培养学生的应用意识。这些都有助于促进学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，张教师成功地引导学生掌握了分式的基本概念，并培养了学生的学习兴趣和积极情感。但在学生对技能的掌握程度和课堂互动方面还有待加强。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师在教学过程中表现出较高的专业素养，对分式的基本概念讲解清晰，教学方法灵活多样。学生们在课堂上积极参与，表现出对数学学习的热情。最突出的优点是张教师能够有效地引导学生进行思考和讨论，培养学生的数学素养。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，张教师在课堂互动方面可以进一步加强，鼓励更多学生参与到讨论中，提高学生的参与度。其次，对于分式运算的相关技巧和规则的讲解，可以增加一些实际例题，让学生更好地理解和掌握。最后，可以适当增加课堂练习环节，让学生在实践中巩固所学知识。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以采取以下支持措施帮助张教师成长：定期