浙教版数学七年级上册《3.1 平方根》听评课记录1

浙教版数学七年级上册《3.1平方根》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：3.1平方根

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师教学计划清晰，对教学内容有深入理解。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，李老师通过引入生活中的实际问题，激发学生的兴趣，有效地导入了新课。在展开阶段，李老师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论等，使学生能够理解和掌握平方根的概念。在结束阶段，李老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

李老师与学生交流频率适中，能够及时解答学生的疑问。学生参与度高，反应积极，表现出对平方根的兴趣。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度良好。在课堂上，学生之间积极合作，进行小组讨论，共同解决问题。

5.课堂管理：

李老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示等，使抽象的平方根概念形象化，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

李老师的教学目标明确且适切，主要包括理解平方根的概念、掌握求解平方根的方法以及能够应用平方根解决实际问题。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。他们对平方根的概念有了清晰的理解，能够熟练地求解平方根，并将所学知识应用到实际问题中。

2.知识掌握：

学生对平方根的知识点理解和记忆情况良好。他们能够准确地定义平方根，理解平方根的性质，并掌握求解平方根的方法。在课堂练习和作业中，学生能够熟练地应用所学知识，解答相关问题。

3.情感态度价值观：

李老师在教学中注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。通过实际问题的引入和讨论，学生能够认识到数学与生活的紧密联系，增强对数学的兴趣和信心。同时，学生在合作学习和解决问题过程中，培养了团队合作意识和沟通交流能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。李老师教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地引导学生理解和掌握平方根的知识。课堂氛围活跃，学生参与度高，师生互动良好。最突出的优点是李老师能够将抽象的数学概念与实际问题相结合，激发学生的学习兴趣，并培养学生的解决问题的能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，李老师在讲授过程中可以更多地引导学生主动思考和探索，提高学生的思维能力。其次，可以增加一些实际例子的引入，使学生更好地理解平方根的应用。最后，李老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求，提高教学的个性化和针对性。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施情况，建议进行后续听课跟进。可以通过观察和评估学生的学习情况和教学效果，了