《内战爆发》听课评课记录（新部编人教版八年级上册历史）

《内战爆发》听课评课记录（新部编人教版八年级上册历史）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：八年级上册历史

教学主题或章节：《内战爆发》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细规划。教学资源准备充分，使用了新部编人教版教材，配合多媒体教具，如PPT和视频资料，增强了课堂教学的生动性和直观性。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放一段关于内战爆发的短视频，引发学生的兴趣，有效地导入了新课。在展开阶段，张华老师运用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考和探讨内战的背景和原因，激发学生的思维活力。在结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，频繁提问并鼓励学生回答，激发了学生的参与度。学生们积极参与讨论，反应热烈，表现出对历史学科的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们认真听讲，主动做笔记，展现出对知识的渴望。学生们在小组合作学习中积极参与，相互讨论，展现出良好的合作精神。

5.课堂管理：

张华老师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效地利用了现代教育技术和工具，如PPT和视频资料，使教学内容更加生动直观。这些技术的运用对提高教学效果起到了积极的支持作用，帮助学生更好地理解和记忆历史知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华老师本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生了解内战爆发的背景、过程和影响。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标。他们能够描述内战爆发的原因和经过，并对内战的影响有一定的认识。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地回答关于内战爆发的问题，展现出对历史知识的理解。此外，学生们在讨论和小组合作中能够运用所学知识，表明他们对技能有一定的掌握程度。

3.情感态度价值观：

张华老师通过内战爆发的教学，不仅注重知识的传授，还引导学生思考内战对国家和人民的影响，激发学生的爱国情怀。学生们在课堂上表现出对历史的兴趣和尊重，能够理解和平的珍贵。通过本节课的学习，学生们的历史素养得到了提升，情感态度价值观得到了促进，全面发展得到了重视。

总体来说，张华老师在《内战爆发》这一节课上的教学效果良好。学生们在知识掌握、技能运用和情感态度价值观方面取得了积极成果。教学目标的达成度较高，教学过程有效，教学资源利用得当。在今后的教学中，可以继续关注学生的个性化需求，提高教学的针对性和效果，进一步提升学生的历史学科素养。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是张华老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如PPT和视频资料，使教学内容更加生动直观。此外，张华老师注重学生的参与和合作，激发了学生的学习兴趣和主动性。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张华老师在课堂上的讲授时间稍长，可以考虑适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和讨论。其次，张华老师可以更多地引导学生提出问题和思考，培养学生的批判性思维能力。此外，可以增加一些实践活动，如角色扮演或小组辩论，使学生更加深入地理解和体验历史事件。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过后续的听课，可以进一步了解张华老师在教学中的进展和改进情况。为了帮助张华老师成长，可以计划采取以下支持措施：首先，定期的教研活动，让张华老师与其他教师分享教学经验和心得，