八年级政治下册第七单元我们的文化经济权利7.3《维护消费权》活动探究型听课评课记录（粤教版）

八年级下册第七单元我们的文化经济权利7.3《维护消费权》活动探究型听课评课记录（粤教版）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第七单元我们的文化经济权利7.3《维护消费权》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一则消费者权益保护的案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了良好的引导作用。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解消费权的相关知识时，老师引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验，提高了学生的思考和表达能力。同时，老师还学生进行小组实验，让学生通过实际操作来加深对消费权理解，增强了学生的实践能力。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，强调了维护消费权的重要性。同时，老师布置了相关的作业，让学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的交流，提问和回答问题的频率较高，能够及时给予学生反馈。学生们也积极参与课堂讨论，表达自己的观点，师生之间的互动质量较好。学生的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组成员之间积极互动，共同完成实验和讨论任务。

5.课堂管理：

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好，学生们能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等，通过展示相关案例和图片，使教学内容更加生动形象。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生了解和掌握消费者的基本权利，提高学生维护消费权的意识。通过课堂观察和作业完成情况来看，学生们基本上达到了预期的学习目标，对消费者的权利有了较为清晰的认识，并能够运用所学知识分析实际问题。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对消费者权利的相关法律法规有一定的掌握，能够列举出消费者的基本权利，并解释其在实际消费中的意义。此外，学生们在技能的掌握程度上也表现不错，能够运用所学知识分析消费案例，提出维护消费权的合理建议。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过讨论和案例分析，学生们认识到了维护消费权的重要性，增强了自身的消费者权益保护意识。同时，老师还引导学生尊重他人的消费权利，培养良好的消费习惯和道德观念。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师对教学内容的掌握程度较高，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。师生之间的互动频繁且质量较好，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。此外，课堂管理得当，时间分配合理，教学节奏控制得当。总体来说，本节课的最突出优点是教学目标明确，教学方法得当，学生学习效果较好。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在讲授过程中可以适当加快语速，提高教学效率。其次，可以增加一些实际案例的分析，让学生更好地理解和运用所学知识。此外，教师可以鼓励学生更多地参与到课堂讨论中，提高学生的思考和表达能力。

3.后续跟踪：

为了进一步提升教学质量，我认为有必要进行后续听课跟进改进情况。可以安排一段时间后再次听课，了解教师是否采取了改