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文档简介

鲁教版（五四制）地理七年级上册《第二节土地资源》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二节土地资源

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片、地图等多种教学资源。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过展示土地资源的图片，引发学生对土地资源的兴趣，然后导入新课。展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在理解土地资源概念的基础上，深入了解了我国土地资源的国情。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，提问环节频繁，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟教师的授课节奏。在小组讨论环节，学生之间能够进行有效的合作学习。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地图等，使教学更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解土地资源的概念、了解我国土地资源的国情以及培养学生的合作学习能力。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对土地资源的基本概念和我国土地资源的国情有较好的理解和记忆。在课堂讨论和练习环节，学生能够运用所学知识进行分析和解题。此外，学生对合作学习中所涉及的技能也有一定的掌握程度。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的环保意识和可持续发展观念。通过案例分析和讨论，学生能够认识到土地资源的重要性，增强对土地资源的保护意识。同时，学生在合作学习中也培养了团队合作精神和交流沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师对教学内容的掌握程度很高，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和工具，使教学更加生动形象，提高了教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，教师可以进一步增加学生发言的机会，鼓励更多的学生参与到讨论中来。此外，在教学资源的利用上，可以更多的引入实际案例和图片，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课，跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期教研活

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