小班组听评课活动记录

小班组听评课活动记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园语言课程

班级/年级：小班组

教学主题或章节：动物故事认知

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体资源，丰富了教学手段。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过一个有趣的动物故事导入新课，吸引了学生的注意力，激发了学生的兴趣。

（2）展开阶段：张老师采用了讲授、讨论、游戏等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够关注到每个学生的反应。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师有效地控制了课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合幼儿认知水平的学习目标。通过观察学生们在课堂上的表现，可以看出他们基本达到了预期的学习目标，如能听懂并复述动物故事，认识相关动物词汇等。

2.知识掌握：

学生们对课程中的知识点理解和记忆情况良好。他们能够正确识别故事中的动物角色，并用恰当的语言描述它们的特点。同时，学生们在游戏中能够灵活运用所学动物词汇，表明他们已经较好地掌握了相关知识。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过动物故事引导学生关爱动物，培养学生的同理心。同时，课堂上鼓励学生互相帮助、合作学习，使学生们感受到了团队协作的重要性，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师这节课的整体印象是良好的。她准备充分，教学设计紧凑，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。张老师的教学方法多样，有效地促进了学生的积极参与和互动。最突出的优点是，她能够关注到每个学生的学习情况，根据学生的反馈及时调整教学策略，使课堂氛围始终保持活跃和愉快。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以增加更多学生之间的合作活动，以提高学生的实践操作能力和团队协作能力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富多媒体教学手段，如使用动画、音频等，以增强学生的学习体验。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行持续观察。同时，可以教师培训和研讨会，分享教学经验和改进方法。此外，学校管理层应给予适当的支持，如提供更多