【部编版】道德与法治九年级下册7.1《回望成长》听课评课记录

【部编版】道德与法治九年级下册7.1《回望成长》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：7.1《回望成长》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

张老师对教学计划非常清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过分享自己成长的故事来导入新课，激发了学生的兴趣和共鸣。

展开阶段，张老师采用了讨论的教学方法，引导学生回顾自己的成长历程，思考成长中的困惑和挑战。同时，张老师还利用多媒体展示了相关案例，使学生更好地理解和思考。

结束阶段，张老师对学生的讨论进行了总结，并布置了相关的作业，使学生能够进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生之间的交流频率较高，互动质量良好。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生们之间的合作学习情况良好，互相帮助和分享。

5.课堂管理

张老师较好地控制了课堂纪律，学生们能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

在《回望成长》这一节课中，张老师的教学目标是明确的，即帮助学生回顾自己的成长历程，认识自身的优点和不足，培养正确的价值观。通过课堂观察，可以看出学生们在讨论和分享中深入思考了自己的成长过程，对于预期的学习目标有了较好的达成。

2.知识掌握

在这一节课中，学生们通过讨论和案例分析，对成长过程中的困惑和挑战有了更深入的理解。对于如何处理成长中的问题，学生们表现出了较高的掌握程度。同时，学生们对于教材中的知识点也有了较好的记忆，能够引用相关概念来分析自身的情况。

3.情感态度价值观

张老师通过引导学生回顾自己的成长历程，让学生认识到自己的优点和不足，从而激发学生自我提升的动力。在课堂讨论中，学生们表现出了对于成长过程中遇到的困难和挫折的积极态度，能够以积极的心态面对挑战。此外，学生们在讨论中还能够体现出对于他人的尊重和理解，展现出良好的团队合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课《回望成长》给我留下了深刻的印象。张老师以生动的方式导入新课，激发了学生的兴趣。在教学过程中，张老师有效地引导学生进行讨论和思考，使学生们能够深入理解成长过程中的困惑和挑战。课堂管理得当，学生们积极参与，课堂氛围良好。总体来说，本节课的优点在于教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授知识点时可以更加深入和系统，帮助学生建立完整的知识体系。其次，可以增加一些实际案例的分析，让学生更好地将理论知识应用到实际生活中。此外，张老师可以注重培养学生的批判性思维能力，引导学生从不同角度思考问题。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，我建议进行后续听课跟进。可以通过定