小猴摘桃听评课记录

小猴摘桃听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：小数乘法

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际问题导入新课，引起了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了小组讨论的教学方法，让学生们通过合作解决问题，增强了学生的参与度。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率适中，能够及时给予学生反馈。学生们积极参与讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上的学习积极性和专注度较高，表现出对小数乘法的兴趣。学生们在小组合作学习中，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学，通过动画和互动软件等方式，使抽象的小数乘法变得形象直观，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解小数乘法的概念，掌握小数乘法的运算方法，并能够应用于实际问题中。通过课后作业和课堂练习的反馈情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对小数乘法有了较好的理解和应用能力。

2.知识掌握：

学生们对小数乘法的知识点有了较为深入的理解，能够正确进行小数乘法的运算。同时，学生们也能够灵活运用小数乘法解决实际问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的学习兴趣和积极态度。张老师通过鼓励学生参与讨论、回答问题，使学生们感受到数学的趣味性和实用性，进一步激发了学生对数学学习的兴趣。同时，通过小组合作学习，学生们也培养了团队合作精神和交流沟通能力，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握和技能掌握方面都有较好的表现，同时也培养了学生的情感态度和价值观。建议在今后的教学中，继续关注学生的学习情况，针对不同学生的需求进行个性化教学，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师准备工作充分，教学过程流畅，师生互动良好，学生们表现出较高的学习兴趣和参与度。最突出的优点是张老师能够有效地运用多种教学方法，如小组讨论、实际问题导入等，使学生们能够更好地理解和掌握小数乘法的知识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考。其次，对于学习困难的学生，张老师可以给予更多的个别关注和辅导，帮助他们更好地掌握知识点。此外，张老师可以进一步丰富课堂活动，例如通过数学游戏等方式，增加学生的互动和参与度。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助张老师进一步提升教学质量，学校可以提供一些专业培训和教