部编人教版道德与法治七下《男生女生-青春的心弦》听课评课记录

部编人教版道德与法治七下《男生女生——青春的心弦》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：男生女生——青春的心弦

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师教学计划清晰，对教材内容掌握透彻。在教学资源准备方面，教材、教具和多媒体资源丰富，为课堂提供了充足的辅助工具。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师以一个发生在校园里的真实故事导入新课，引发学生兴趣，提高学生注意力。展开阶段，张华老师采用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入思考男生女生在青春期面临的问题和挑战。在教学过程中，张华老师注重师生互动，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题和实践活动作业。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围融洽。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的學習态度，专注度较高。学生之间在课堂讨论和小组活动中能够积极开展合作学习，互相帮助。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习秩序。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术和工具的使用对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解男生女生在青春期的心理变化和面临的挑战，培养学生正确的性别观念和自我认知。通过课堂观察和学生的参与度，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对男生女生在青春期的心理变化有了更深入的理解，并能够在小组讨论中表达自己的观点。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对知识点进行了充分的讨论和学习，对男生女生在青春期的心理变化、性别观念等方面有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和小组讨论，可以看出学生们能够运用所学知识分析实际问题，对相关技能有了较好的掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。张华老师通过案例分析、小组讨论等多种方式，引导学生正确看待男生女生在青春期的心理变化，培养学生尊重他人、理解差异的价值观。学生们在课堂上表现出对性别平等的认识，对不同性别的人能够持有公正和尊重的态度。此外，课堂上的小组讨论和互动也培养了学生的团队合作意识和沟通能力，对学生情感态度价值观的塑造起到了积极的推动作用。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师对教材内容的掌握深入透彻，教学设计清晰，教学方法灵活多样，能够引导学生深入思考和讨论。课堂上的师生互动频繁，学生参与度较高，学习状态积极。教学技术使用得当，对教学效果起到了良好的支持作用。最突出的优点是张华老师能够充分调动学生的学习积极性，培养学生的思辨能力和团队合作意识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加深入和有针对性，引导学生进行更深入的思考。其次，课堂上的时间分配可以更加合理，确保每个学生都有机会参与到讨论和表达自己的观点。此外，教师可以进一步加强对学生学习方法的指导，培养学生的自主学习能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解本节课教学改进的情况，建议进行后续听课，跟进改进情况。可以采取以下支持措施帮助张华老师成