英语听评课记录单怎么写_第1页
英语听评课记录单怎么写_第2页
英语听评课记录单怎么写_第3页
英语听评课记录单怎么写_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

英语听评课记录单怎么写一.基本信息

听课日期:2022年10月10日

听课时间:上午第二节课

授课教师姓名:张华

学科/课程名称:英语

班级/年级:七年级

教学主题或章节:Unit2《MyfamilyandI》

听课人姓名:李明

听课人职务:英语教研组长

听课目的:教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰,教学资源准备充分,包括教材、图片、视频等多媒体资源。

2.教学过程

开始阶段:教师通过一张全家福图片导入新课,引发学生兴趣,有效地吸引了学生的注意力。

展开阶段:教师采用讲授和讨论相结合的方式进行教学,引导学生通过观察、思考、讨论来学习新知识。在实验环节,教师学生进行小组讨论,鼓励学生发表自己的观点,提高了学生的参与度。

结束阶段:教师对课堂内容进行总结归纳,布置相关作业,帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率适中,教师注重引导学生思考和表达,学生参与度高,反应积极。

4.学生学习状态

学生的学习积极性和专注度较高,能够主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好,小组成员间相互帮助,共同完成任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好,学生遵守纪律,教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理,各环节顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体课件、视频等,使教学内容更加生动有趣,提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显,有助于提高学生的学习兴趣和积极性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切,教师在课堂导入阶段就提出了学习目标,引导学生明确学习方向。通过课堂观察,可以看出学生在本节课中基本达到了预期的学习目标,对家庭成员的称呼和介绍有了基本的掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够正确使用英语描述家庭成员,并在小组活动中运用所学知识进行交流。然而,部分学生在表达对家庭成员的喜好时,存在一定的语言表达困难。针对这一点,教师在课堂结束阶段进行了针对性的辅导和归纳,帮助学生巩固知识点。

3.情感态度价值观

本节课的教学内容贴近学生生活,有利于培养学生的情感态度和价值观。在课堂活动中,教师鼓励学生相互尊重、合作学习,培养学生的团队精神和沟通能力。同时,通过介绍家庭成员,教师引导学生关爱家人,珍惜亲情,从而促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课给我留下了深刻的印象,尤其是在教学方法和课堂管理方面。教师清晰的讲解,结合丰富的教学资源,使得课堂内容生动有趣。学生们的积极参与和良好的合作学习状态,也显示出教师在日常教学中的辛勤付出。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好,但仍有一些细节可以改进。例如,在学生表达家庭成员喜好时,教师可以更多地引导学生运用不同的词汇和句型,以提高学生的语言运用能力。此外,在课堂时间的分配上,可以适当减少讲授时间,增加学生实践和互动的机会,以提高学生的参与度和学习效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况,建议在接下来的几周内,对同一节课进行再次听课,以便观察教师是否采取了改进措施,以及这些措施是否有效。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论