幼儿园教师练新操教案模板

幼儿园教师练新操教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象

幼儿园全体幼儿。

三、授课时间

每课时约40分钟，可根据实际情况调整。

四、授课教师

幼儿园体育教师。

五、教学目标

1、知识与技能目标

（1）让幼儿掌握新操的基本动作；

（2）培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐素养；

（3）增强幼儿的身体协调性，提高幼儿的团队协作能力。

2、过程与方法目标

（1）通过示范、分解、练习等方法，使幼儿掌握新操的动作要领；

（2）利用音乐、游戏等形式，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与度；

（3）分组练习，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。

3、情感态度价值观目标

（1）培养幼儿热爱运动、积极参与体育活动的态度；

（2）培养幼儿遵守纪律、团结互助的品质；

（3）激发幼儿对美的追求，培养幼儿的审美情趣。

六、教学重占和难点

1、教学重点

（1）新操的基本动作；

（2）节奏感的培养；

（3）团队协作能力的提高。

2、教学难点

（1）动作的准确性；

（2）动作的连贯性；

（3）音乐与动作的协调性。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

（1）教师以生动活泼的语言和肢体动作引起幼儿的兴趣，简要介绍新操的内容和目的，激发幼儿的学习欲望。

（2）带领幼儿做简单的热身运动，如头颈、手腕、脚踝等关节的旋转，为学习新操做好准备。

2、新知讲授（20分钟）

（1）教师分步骤演示新操的动作，边示范边讲解动作要领，确保幼儿能清晰看到并理解每个动作。

（2）分解动作，让幼儿跟随教师一起做，强调动作的准确性，纠正幼儿的动作偏差。

（3）通过反复练习，让幼儿逐渐熟悉并掌握新操的动作。

3、合作探究（15分钟）

（1）将幼儿分成小组，每组在教师的指导下，互相协作完成新操的学习。

（2）鼓励幼儿在小组内讨论、交流，共同解决学习过程中遇到的问题。

（3）教师巡回指导，给予每组个性化的指导和建议。

4、巩固练习（10分钟）

（1）教师选择几组幼儿进行新操的展示，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。

（2）针对展示过程中出现的问题，教师进行集中讲解和纠正。

（3）全体幼儿再次跟随音乐，完整练习新操，巩固所学动作。

5、拓展延伸（5分钟）

（1）教师根据幼儿的学习情况，适当增加新操的难度，如变换动作顺序、加入简单的舞蹈元素等。

（2）鼓励幼儿发挥创意，自己设计一些简单的动作，融入新操中，培养幼儿的创新意识。

（3）教师总结本次课程的收获，提醒幼儿回家后向家长展示新学的操，增强亲子互动。

八、教学方法和手段

1、采用直观教学法，通过教师的示范和动作分解，使幼儿直观地学习和模仿。

2、运用游戏教学法，通过音乐和动作的结合，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

3、采用分组合作学习法，培养幼儿的团队协作能力和社交技能。

4、利用多媒体教学手段，如播放音乐、视频等，增强幼儿的学习兴趣。

九、课堂练习、作业与评价方式

1、课堂练习：

（1）跟随教师一起练习新操，确保每个幼儿都能参与其中。

（2）小组合作练习，互相纠正动作，共同进步。

2、作业：

（1）要求幼儿回家后向家长展示新学的操，家长签字确认，以增强家庭与学校的互动。

（2）鼓励幼儿自己编排简单的动作，下次课上进行分享。

3、评价方式：

（1）教师通过观察幼儿在课堂上的表现，给予及时的反馈和鼓励。

（2）定期进行操练展示，让幼儿互相评价，培养幼儿的审美和评价能力。

十、辅助教学资源与工具

1、音乐CD或音频文件，用于播放新操的音乐，帮助幼儿掌握节奏和动作。

2、动作分解图或教学视频，供教师在教学中使用，帮助幼儿更清晰地理解动作。

3、彩色卡片或小道具，用于辅助教学，增加课堂趣味性。

4、评价表或评价卡片，用于记录幼儿的学习进度和评价。

5、多媒体教学设备，如投影仪、音响等，用于展示教学内容，提高教学效果。

十一、结论

十二、教学反思

1、教学过程中，教师应注意观察每个幼儿的学习情况，及时调整教学节奏和难度，确保每个幼儿都能跟上教学进度。

2、在分组合作探究环节，教师应更加关注每组的学习状态，鼓励幼儿积极参与，避免个别幼儿游离于学习活动之外。

3、教学评价方面，教师应更多地关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿个性化的鼓励和指导，以提高他们的自信心和自主学习能力。

4、在后续的教学中，教师可以考虑增加更多富有创意的拓展活动，激发幼儿的想象力和创造力。

5、教师应