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文档简介
华师大版数学九年级上册《解直角三角形》听评课记录5一.基本信息
听课日期:2022年11月3日
听课时间:上午第二节课
授课教师姓名:张伟
学科/课程名称:数学
班级/年级:九年级
教学主题或章节:解直角三角形
听课人员信息:
听课人姓名:李强
听课人职务:数学教研组组长
听课目的:教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备:
张教师的教学计划清晰,对教学内容有深入的掌握。教学资源准备充分,使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。
2.教学过程:
开始阶段,张教师通过一个实际问题导入新课,激发了学生的兴趣,引起了学生的思考。
展开阶段,张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法,引导学生通过合作学习,共同探索解直角三角形的知识和方法。
结束阶段,张教师对所学内容进行了总结归纳,并布置了具有针对性的作业,有助于学生巩固所学知识。
3.师生互动:
张教师注重与学生的交流,提问频率适中,能够引导学生积极思考和回答问题。学生参与度较高,反应积极。
4.学生学习状态:
学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度,能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况良好,能够互相帮助和讨论。
5.课堂管理:
张教师对课堂纪律把控得当,学生们能够遵守课堂纪律,课堂秩序良好。时间分配合理,课堂节奏控制得当。
6.教学技术使用:
张教师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体演示等,使得教学内容更加生动形象,对教学效果有较好的支持作用。
三.教学效果评价
1.目标达成:
张教师在课前明确提出了教学目标,即让学生理解和掌握解直角三角形的相关知识和技能。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况,可以看出学生已经达到了预期的学习目标。
2.知识掌握:
学生们在课堂上能够积极参与讨论,对解直角三角形的知识点有较好的理解和记忆。通过课堂提问和练习题的回答,可以看出学生们对相关知识的掌握程度较高。
3.情感态度价值观:
张教师在教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识,鼓励学生积极思考和提出问题。同时,教师还注重培养学生的团队合作意识和沟通能力,通过小组讨论和合作学习的方式,促进了学生的全面发展。
总体来说,张教师的教学效果良好,学生们在知识掌握和技能掌握方面都有较好的表现。同时,学生的情感态度和价值观也得到了积极的培养和发展。
四、总结与建议
1.总体评价:
本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教材内容的掌握程度很高,教学设计合理,教学方法灵活多样。他能够有效地引导学生进行思考和探索,激发学生的学习兴趣。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作意识,对解直角三角形的知识和技能掌握得较好。
最突出的优点是张教师注重培养学生的思维能力和创新意识。他通过提问、讨论等方式激发学生的思考,引导学生主动探索问题,培养学生的解决问题的能力。此外,他还注重学生的团队合作和沟通能力培养,通过小组讨论和合作学习的方式,让学生们能够互相学习、互相帮助。
2.改进建议:
尽管这节课的教学效果较好,但仍有一些地方可以改进。首先,张教师在课堂上的讲授时间较多,学生的自主学习时间较少。建议教师能够给予学生更多的自主学习机会,让学生通过实践和探索来加深对知识的理解和记忆。其次,教师在课堂上的提问方式可以更加多样化和深入,引导学生进行更深入的思考和讨论。此外,教师可以加强对学生的个别辅导,关注学生的不同需求,提高教学的个性化和针对性。
3.后续跟踪:
我认为需要对张教师进行后续听课跟进改进情况。通过后续的听课和交流,可以进一步了解教师的教学方法和学生的学习情况,提供更多的指导和帮助。同时,我计划采取以下支持措施帮助张教师成长:定期组织教研活动,让教师之
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