9 心中的“110”（说课稿） -部编版道德与法治三年级上册

9心中的“110”（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）9心中的“110”（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册设计意图本课《心中的“110”》是部编版道德与法治三年级上册的内容，旨在通过让学生了解和熟悉警察这一职业，增强他们的法律意识和安全防范意识。设计意图在于通过案例分析、互动讨论等方式，让学生认识到警察的重要性，学会尊重警察，并在遇到危险时能够及时寻求警察的帮助。核心素养目标1.培养学生的法治意识，让学生认识到法律对社会的规范作用，以及警察在维护法律尊严和社会秩序中的重要作用。

2.增强学生的安全防范意识，使学生学会在紧急情况下寻求警察的帮助，提高自我保护能力。

3.培养学生的社会责任感，使学生明白每个人都有义务遵守法律，共同维护社会和谐稳定。

4.提升学生的道德素养，教育学生尊重警察，树立正确的价值观。教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解警察的职责和作用，认识到警察在维护社会秩序、保障人民安全中的重要性。

②引导学生掌握基本的自我保护知识和技能，知道在遇到危险时如何正确报警和使用“110”求助。

2.教学难点

①帮助学生建立正确的法治观念，理解法律对于个人和社会的意义，以及警察在法律执行中的角色。

②激发学生的情感共鸣，让他们在了解警察职业的同时，产生对警察的尊重和敬仰之情。

③引导学生将法律意识和安全防范意识融入到日常生活中，形成良好的行为习惯。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：道德与法治课程教学平台

-信息化资源：警察工作图片、视频资料、案例故事

-教学手段：互动式教学软件、角色扮演道具、情景模拟场景教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过播放警察执法的视频片段，引导学生思考警察的工作内容，激发学生对警察职业的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾之前学习的法律知识，如遵守交通规则、保护自己等，为学习本节课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

-介绍警察的定义和职责，让学生了解警察在社会中的重要作用。

-讲解警察的种类，如治安警察、交通警察、消防警察等，以及他们在不同领域的职责。

-介绍警察执法的依据，如《中华人民共和国治安管理处罚法》等法律条文。

举例说明：

-通过具体案例，如警察帮助迷路儿童找到家人、维护交通秩序等，让学生了解警察的工作内容。

-分析案例中警察的执法行为，让学生明白警察在执法过程中的责任和原则。

互动探究：

-设计小组讨论，让学生探讨警察在维护社会秩序、保护人民安全方面的作用。

-引导学生思考，如果遇到危险或紧急情况，应该如何正确报警和使用“110”求助。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

-分组进行角色扮演，模拟警察执法场景，加深学生对警察职责的理解。

-设计情景题，让学生根据所学知识判断警察执法行为的正确与否。

教师指导：

-对学生的角色扮演进行点评，指导学生如何更好地模拟警察执法。

-对学生的情景题答案进行讲解，帮助学生巩固所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

总结本节课的学习内容，强调警察的重要性和学生在遇到危险时的正确应对方法。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读，让学生了解警察的工作环境和日常工作。

-鼓励学生与家人分享本节课的学习内容，提高家庭教育的效果。

-设计一个小调查，让学生了解自己所在社区警察的日常工作，增强学生的社会责任感。

教学过程结束。教学资源拓展1.拓展资源：

-《警察故事》系列电影：通过观看警察题材的电影，让学生更直观地了解警察的工作环境和职业精神。

-《中华人民共和国警察法》解读：提供法律文本的解读，帮助学生了解警察的法律地位和职责。

-警察博物馆参观：组织学生参观警察博物馆，让学生近距离接触警察装备，了解警察的历史和文化。

-警察角色扮演游戏：设计警察角色扮演游戏，让学生在游戏中学习警察的沟通技巧和应对策略。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过图书馆或网络资源查找关于警察的书籍和文章，了解警察的历史和现状。

-建议学生参加社区警察开放日活动，与警察面对面交流，了解警察的实际工作。

-组织学生进行“假如我是警察”的写作活动，让学生从警察的角度思考问题，提高他们的同理心。

-引导学生关注新闻中关于警察的报道，讨论警察在执法过程中面临的挑战和困难。

-建议学生制作警察主题的手抄报或海报，展示他们对警察的理解和敬意。

-鼓励学生参与“我为警察献一策”的活动，提出自己对警察工作的建议和想法。

-组织学生观看警察主题的纪录片，了解警察在不同领域的专业知识和技能。

-建议学生参与模拟法庭活动，扮演警察角色，体验法律执行的过程。

-引导学生关注警察在紧急情况下的救援行动，学习如何在紧急情况下保持冷静和应对。

-鼓励学生参与“警察故事”征文比赛，分享自己对警察职业的感悟和认识。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在课堂上，我尝试通过模拟警察执法的场景，让学生身临其境地感受警察的工作，这种情境教学方式能够有效提高学生的参与度和学习兴趣。

2.引入互动讨论：我注重课堂上的互动讨论，鼓励学生表达自己的观点，通过小组合作的方式，让学生在交流中学习，这样的教学方法有助于培养学生的团队协作能力和表达能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解警察职责和执法依据时，我发现部分学生对法律概念的理解不够深入，需要进一步挖掘教材，深化教学内容。

2.学生参与度不均：在课堂讨论和角色扮演中，部分学生参与积极性较高，而有些学生则较为被动，需要更多关注学生的个体差异，提高每个学生的参与度。

3.评价方式单一：目前主要依赖课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习成果，可以考虑引入多元化的评价方式，如学生自评、互评等，更全面地评估学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：针对教学深度不足的问题，我将进一步研究教材，结合学生的实际情况，对教学内容进行适当拓展和深化，确保学生能够全面理解警察的职责和法律知识。

2.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，同时，关注每个学生的表现，给予更多的个性化指导。

3.多元化评价方式：我将尝试引入学生自评、互评等评价方式，让学生在评价中学会反思和自我提升。此外，我还将结合学生的平时表现、作业完成情况、课堂参与度等多方面因素，综合评价学生的学习成果。

4.加强家校沟通：针对学生参与度不均的问题，我将与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习和成长，形成家校合力，共同促进学生全面发展。

5.创新教学方法：在教学方法上，我将尝试更多元化的教学手段，如利用多媒体资源、组织实地考察等，让学生在多样化的学习体验中提高学习兴趣和效果。板书设计①重点知识点：

-警察的定义

-警察的职责

-警察的种类

-警察执法的依据

②关键词：

-职责：