浙教版数学七年级上册2.3《有理数的乘法》听评课记录2

浙教版数学七年级上册2.3《有理数的乘法》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：2.3《有理数的乘法》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师本节课的教学计划清晰，对教学内容的把握准确。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过复习导入，回顾了有理数的基本概念，为新课的学习打下了基础。在导入新课后，张伟老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，让学生充分理解和掌握有理数的乘法法则。

展开阶段，张伟老师注重让学生参与教学过程，鼓励学生积极思考和提问。在讲解有理数乘法的过程中，张伟老师结合实例进行分析，引导学生通过自主探究和合作交流，发现并总结有理数乘法的规律。

结束阶段，张伟老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了有理数乘法的重要性和注意事项。在布置作业时，张伟老师根据学生的实际情况，适度布置了一些具有挑战性的练习题，以巩固所学知识。

3.师生互动：

本节课中，张伟老师与学生的交流频率较高，能够及时关注学生的学习情况。学生在张伟老师的引导下，积极参与课堂讨论和问题解答，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在本节课中表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张伟老师对本节课的课堂纪律控制得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到有效传达。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师制定了针对有理数乘法的基本概念理解、运算规则掌握和实际问题解决等方面的学习目标。通过课堂观察和作业批改，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，对有理数乘法有了较为深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂互动和作业完成情况中展现出了对有理数乘法知识点的理解和记忆情况良好。他们能够熟练运用有理数乘法法则进行计算，并能够准确地解释有理数乘法的基本原理。此外，学生们在解决实际问题时，能够灵活运用所学知识，表现出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张伟老师在教学过程中注重培养学生的数学思维和问题解决能力，鼓励学生积极思考和主动探索。通过课堂讨论和合作学习，学生们能够感受到数学的乐趣和实际应用的价值，进一步培养了对数学学科的兴趣和积极性。同时，张伟老师还引导学生将数学知识与日常生活相结合，让学生认识到数学在实际生活中的重要性，从而促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下了深刻的印象。张伟老师以其扎实的教学功底、清晰的教学设计和丰富的教学手段，成功地将抽象的有理数乘法概念转化为学生易于理解和掌握的知识。最突出的优点在于张伟老师能够充分调动学生的积极性，通过各种教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些细节可以进一步完善。例如，在课堂互动环节，可以更多地鼓励学生提出不同观点，培养他们的批判性思维。此外，在时间分配上，可以适当减少理论知识讲解的时间，增加学生自主实践和讨论的时间，以提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，以便持续观察张伟老师在教学过程中的变化和成长。同时，可以计划采取一系列支持措施，如教学研讨