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文档简介

苏人版道德与法治九年级下册第13课第二框《合理利用资源》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：第13课第二框《合理利用资源》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于我国资源利用的新闻报道，引发学生的思考，导入新课。展开阶段，张华老师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解合理利用资源的重要性。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，频繁提问，引导学生积极参与课堂讨论。学生反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习也较为紧密。

5.课堂管理

张华老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合学生实际情况，通过课堂的学习，学生们对合理利用资源的重要性有了更深入的理解，能够从自己的角度出发，思考如何在生活中做到合理利用资源。学生达到了预期的学习目标，对课堂内容的掌握较好。

2.知识掌握

学生们在张华老师的引导下，对教材中关于资源利用的知识点有了清晰的认识和理解。通过课堂讨论、案例分析等方式，学生们能够运用所学知识分析实际问题。对于相关技能的掌握程度也较高，能够独立完成课后作业，展示出对知识点的熟练运用。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们认识到合理利用资源对我国可持续发展的重要性，有助于培养学生的社会责任感。张华老师通过引用实际案例，让学生们感受到资源利用问题的紧迫性，激发学生的环保意识。同时，课堂上的讨论和合作学习也培养了学生的团队协作精神和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象深刻，张华老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣。最突出的优点是课堂氛围活跃，师生互动频繁，学生参与度高，对知识点的理解和记忆效果较好。

2.改进建议

尽管本节课取得了一定的成效，但仍存在一些可以改进的地方。首先，建议张华老师在课堂导入阶段能够更加生动有趣，以吸引学生的注意力。其次，在课堂讨论环节，可以更多地将学生分为小组进行讨论，以提高学生的合作能力和团队精神。最后，建议张华老师在布置作业时，能够更多关注学生的个体差异，设置不同难度的题目，以满足不同层次学生的需求。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张华老师的课堂进行再次听课，以观察改进措施的实施效果。同时，可以教研组内的教师进行集体

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