新北师大版小学数学一年级上册《快乐的家园》听评课记录

新北师大版小学数学一年级上册《快乐的家园》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：《快乐的家园》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于提高教学效果。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过引入现实生活中的情境，激发学生的学习兴趣，为新知识的学习打下基础。展开阶段，张老师采用了讲授和互动讨论的方式，让学生在实际操作中掌握知识，培养学生的动手能力和团队协作精神。结束阶段，张老师对所学内容进行总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生互动频率较高，提问和回答问题的方式有助于提高学生的思维能力和语言表达能力。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极回答问题。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够在有效的时间内学到更多的知识。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括引导学生了解和掌握《快乐的家园》相关知识点，提高学生的数学思维能力和实际应用能力。通过张老师的教学，学生们在知识掌握和技能培养方面均达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对《快乐的家园》中的知识点理解和记忆情况良好。他们对教学内容感兴趣，能够主动参与课堂讨论和实践活动。通过张老师的引导和教学方法，学生们在数学知识和技能的掌握程度方面取得了明显的进步。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考和解决问题，培养学生的创新精神和团队合作意识。学生们在课堂上表现出积极的学习态度和良好的团队合作精神，能够尊重他人、倾听他人意见，并共同解决问题。这有助于学生的全面发展，使他们成为具有社会责任感的人。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。教学内容清晰，教学方法得当，注重学生的主体地位和全面发展。最突出的优点是张老师能够结合学生的实际生活情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和团队协作精神。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和实践操作。其次，张老师可以更多地鼓励学生提出问题，激发他们的批判性思维和问题解决能力。此外，可以增加一些小组合作的活动，促进学生之间的交流和合作。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织教师培训和教研活动，提供更多的教学资源