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文档简介

大班数字听评课活动记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：大班

教学主题或章节：数字的认识

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过数数小游戏导入新课，引发学生的兴趣，效果良好。在展开阶段，教师选择了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过实际操作和思考来理解和掌握数字的概念。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效，能够激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与到课堂讨论和活动中。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成任务。学生之间的合作学习良好，能够相互帮助和交流。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学游戏等。技术对教学效果起到了很好的支持作用，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在课前已经明确本节课的学习目标和预期成果。学生在本节课结束后，大部分已经达到了预期的学习目标，对数字的认识有了更深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况良好，能够正确数数、识别数字并理解数字间的关系。学生对技能的掌握程度较高，能够运用所学知识进行简单的数学计算和问题解决。

3.情感态度价值观：

教师注重培养学生的学习兴趣和积极态度，通过游戏和互动活动等方式激发学生的学习热情。学生在课堂中表现出积极的学习态度和合作精神，对数学学科有了更浓厚的兴趣，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教师教学准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，引导学生主动发现和总结数字的规律，提高学生的思维能力和创新能力。

-在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生学习行为的引导和监督，培养学生的自律意识，确保课堂教学的顺利进行。

-在教学评价方面，教师可以增加对学生学习过程的评价，关注学生的努力和进步，激发学生的学习动力和自信心。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行调整和改进。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-教师培训和教研活动，提供教学资源和专业指导，帮助教师提升教学水平和教学方法。

-建立教

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