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文档简介

人教版七年级数学上册：1.2.1《有理数》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版七年级数学上册

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：1.2.1《有理数》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和准备。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等工具。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过一个有趣的数学故事导入新课，引起了学生的兴趣和关注。

展开阶段，张伟教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过小组实验和讨论来理解和掌握有理数的概念。

结束阶段，张伟教师进行了总结归纳，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟教师与学生的交流频率适中，能够积极回答学生的问题，并引导学生进行思考和讨论。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与讨论。学生们之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和交流。

5.课堂管理：

张伟教师能够有效管理课堂纪律，学生们能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张伟教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟教师制定了具体的学习目标，包括对有理数的概念的理解、掌握有理数的运算方法等。学生们在教师的引导和帮助下，基本达到了预期的学习目标，对有理数的概念有了初步的理解，并能够进行简单的有理数运算。

2.知识掌握：

学生们对有理数的基本概念和性质有了较好的理解和记忆，能够正确表述有理数的定义和特点。同时，学生们对有理数的运算方法也有一定的掌握程度，能够完成一些简单的有理数运算题目。

3.情感态度价值观：

张伟教师在教学过程中注重培养学生的数学思维和逻辑思维能力，鼓励学生积极参与讨论和思考，促进了学生的全面发展。同时，教师对学生的积极表现给予了一定的肯定和鼓励，帮助学生建立自信心，培养了学生积极学习的态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张伟教师的教学计划明确，教学方法得当，教学资源利用充分。教师与学生的互动频繁，学生们学习状态积极。最突出的优点是教师对学生的引导和鼓励，以及对学生全面发展的关注。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，教师可以更加生动有趣地引入新课，以提高学生的学习兴趣。此外，在课堂讨论和实验环节，教师可以更加引导学生主动参与，培养学生的独立思考能力。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况和提升教学质量，建议后续进行听课跟进改进情况。可以通过定期听课、组织教师培训和研讨会等方

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