一年级下册数学听评课记录《看一看（一）》4 北师大版

一年级下册数学听评课记录《看一看（一）》4北师大版一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：一年级下册数学

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：看一看（一）4北师大版

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过实物展示和图片引出本节课的主题，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论的教学方法，引导学生通过观察和思考来理解数学概念。同时，张老师还组织学生进行小组实验，增强了学生的实践能力。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的问题，并给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等。技术对教学效果提供了良好的支持。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设置了符合学生年龄特点和认知水平的学习目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对所学知识有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对一年级下册数学《看一看（一）》4北师大版的相关知识点有了较好的理解和记忆。他们能够通过观察和思考，理解数学概念，并能够运用所学知识进行简单的数学运算和问题解决。同时，学生们在这个过程中的合作学习和讨论，也提高了他们的交流能力和团队合作能力。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生们积极参与课堂活动，并给予肯定和鼓励。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了数学知识，也培养了他们的观察能力、思考能力和创新能力。此外，张老师还通过数学教学，引导学生树立正确的价值观，培养他们的责任感和团队合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师一年级下册数学《看一看（一）》4北师大版的授课整体印象深刻。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法得当，课堂管理有序。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，对数学知识的理解和掌握程度较好。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在师生互动方面，张老师可以进一步增加学生的主体地位，鼓励学生更多地参与到课堂讨论和问题解决中来。此外，张老师还可以在教学过程中更多地关注学生的个体差异，给予每个学生更多的关注和指导，以提高他们的学习效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内对张老师的课堂进行一次后续听课。通过观察和评估张老师对改进建议的实施情况，我们可以进一步了解教