责任督学听评课记录表怎么填写

责任督学听评课记录表怎么填写一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：语文

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：古诗《春晓》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：责任督学

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材和多媒体课件，有助于学生对古诗内容的理解。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过引入春天的自然景象，激发学生的兴趣，顺利导入新课。展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解古诗的意境和情感。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予指导。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，对古诗内容表现出浓厚的兴趣。学生们能够专注于课堂，积极参与学习活动。学生之间的合作学习良好，能够相互帮助和交流。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生们能够遵守纪律规定，保持安静和专注。教师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到有效的传授。

6.教学技术使用：

教师有效地利用了现代教育技术和工具，通过多媒体课件展示了古诗的图片和背景音乐，增强了学生对古诗意境的理解和感受。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解和背诵古诗《春晓》，并能够分析其意境和情感。通过观察和课后访谈，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对古诗的内容有了较好的理解和记忆。

2.知识掌握：

学生们对古诗《春晓》的知识点有了较好的理解和记忆，能够正确背诵诗句并解释其含义。此外，学生们对古诗的文学形式和修辞手法也有一定的掌握，能够分析出诗句中的意象和情感。

3.情感态度价值观：

教师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观，通过引导学生感受古诗中的自然美和人文情怀，激发了学生对文学和自然的热爱。学生们在课堂上表现出积极的态度，对古诗的学习充满兴趣，同时也培养了他们的合作意识和批判思维。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所提升。但也存在一些不足之处，比如部分学生对古诗的深层意境理解仍有待提高，教师在课堂上的提问和反馈可以更加针对性和具体。建议教师在今后的教学中，可以更多地引导学生进行深入思考和讨论，提高学生的综合素养。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序且富有启发性。教师对学生的引导和激励得当，学生们表现出较高的学习积极性和合作意识。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，提高了教学的趣味性和效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更多地引导学生进行深入思考和讨论，提高学生对古诗深层意境的理解。其次，教师在课堂上的提问可以更加针对性和具体，以促进学生思维的发展。此外，教师可以注重培养学生的批判思维和创造力，鼓励学生提出不同的观点和思考。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织教师培训和教研活动，提供教学资