部编八年历史上册第5课《甲午中日战争与瓜分中国狂潮》听课评课记录

部编八年历史上册第5课《甲午中日战争与瓜分中国狂潮》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：甲午中日战争与瓜分中国狂潮

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容有深入的把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具以及多媒体课件，有效辅助了教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放甲午战争的历史短片，激发了学生的兴趣，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段，张华教师采用了讲授和讨论相结合的方式，对甲午战争的起因、过程和结果进行了详细的讲解，并与学生进行了积极的互动。同时，教师还学生进行小组讨论，使学生能从多角度理解和分析问题。

结束阶段，张华教师对本次课程进行了总结，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师在课堂上与学生交流频繁，问题设计具有启发性，能引导学生深入思考。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录，并主动参与课堂讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件内容丰富，图文并茂，有助于提高学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，使历史教学更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在课前明确提出了本节课的教学目标，包括让学生了解甲午中日战争的背景、过程和结果，以及认识这场战争对中国的影响。通过课后问卷和学生反馈，结果显示学生基本达到了这些预期目标。他们对甲午战争的历史背景有了清晰的认识，对战争的过程和结果也有了详细的了解。同时，学生对战争对中国社会的影响有了深入的思考，表现出较高的认识水平。

2.知识掌握：

学生在课堂表现和课后测验中显示了对甲午战争相关知识点的理解和记忆情况良好。他们能够准确地回答出战争的时间、地点、参战国家等基本信息，并对战争中的重要事件和战役有深入的理解。此外，学生还能运用所学知识分析问题，如战争对中国近代史的影响等。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学中注重培养学生的爱国情感和历史责任感。通过讲述战争中英勇抗敌的将领和士兵的事迹，激发学生的民族自豪感和对英雄的敬仰。同时，教师还引导学生思考战争背后的原因，让学生认识到国家强盛的重要性，从而培养他们的历史责任感和为实现民族复兴而努力奋斗的信念。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对教学内容的深入把握和清晰的教学计划使得整个课堂有条不紊。他运用多种教学方法，如多媒体展示、讲授和讨论等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。教师与学生之间的互动频繁，问题设计具有启发性，能够引导学生深入思考。此外，教师还注重培养学生的爱国情感和历史责任感，使学生在知识学习的同时得到情感态度价值观的提升。

最突出的优点是教师对课堂纪律的把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。同时，教师注重培养学生的合作学习能力和思维分析能力，使学生在学习历史知识的同时，提高了综合素质。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在讲授过程中可以适当加快语速，以适应不同学生的学习节奏。其次，教师可以增加一些实际案例，使学生更直观地了解历史知识。此外，教师还可以在课堂活动中加入一些游戏或竞赛元素，进一步提高学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课。通过观察教师的课堂教学和实践改进措施，了解